日本《挟 射 好き が 集まる パイズリ off 会 桜 ちなみ》2行目ライン
挟 射 好き が 集まる パイズリ off 会 桜 ちなみあらすじ
机(jī(🚟) )の上に(🖤)は、二三日まえ(🔝)、兄の恭一きょうい(🤱)ちから来たはがきが(🚄)、(🦏)文面を上にし(🚙)ての(🦀)っ(👝)ていた。それには、
みんなの(🌊)視(🌈)(shì )線(xià(🔊)n )は、もうさっ(🏽)き(🌒)から大河に集中さ(👲)れていた(🏦)。大(dà )河(hé )の顔(yá(🚓) )には(🎙)、しかし(🧗)、それでてれて(🏋)い(❇)るような表情(qí(💥)ng )はすこしも見られなかった(🕸)。かれはただ一心(xī(🐫)n )に次郎(🎍)の顔(📕)(yá )を見(💗)つめ(💚)、そ(🌨)の声(👎)(shēng )に耳をかたむけて(🦊)いるだけ(🛅)であった。
次郎は、先(📩)生(🚳)の言葉がますます激し(🐮)く(🎵)なっ(🛰)ていくのにおどろいた。先生(😺)は、あ(🧠)るいは、(👪)昨(zuó )日の入塾式(shì )に(🕋)おける平木中佐(👃)の影(yǐng )響(😅)えい(🌈)きょうから、で(🏺)きる(🕶)だけ早(🈶)く塾生たちを救い出(🌽)そう(🌓)としていら(📈)れるのかもしれない。しかし、それにして(🐱)も(📬)入塾(shú )したばかりの(🔶)青年たちに(🕹)話(huà )す(❔)言葉(😹)として(👱)は、あ(⛲)ま(🔞)り(🌏)にも激しすぎる(🌽)。これでは(💬)かえっ(🏻)て逆(🏷)効(🏿)果を生む(😭)の(⏳)ではあるまいか。
「例によっ(🅰)て、指(🐛)導(🔛)(dǎo )者がい(👕)るよう(🌠)です(🙉)ね。」
先生(shēng )は(📿)、(📁)しかし、ま(💎)もなく(🧑)顔(💋)(yá )をまっすぐ(🛒)にし(🗝)た。そし(📦)て、こ(🐮)れ(💠)までの激しい調子と(😮)はうって代わ(🌒)った、沈しずんだ調子で言(yá(💨)n )葉をつづけた(♉)。
次(🛤)郎が入り口に(♑)立っ(🕟)て(👳)様(😦)子を(🌋)ながめていると(🦂)、
次郎は愉(yú )快ゆかいそうに笑っ(📞)て、事務(😼)室に(💇)はいり(⛩)、す(🌝)ぐ(👡)掃(sǎ(💞)o )除(🦌)(chú )そ(🐼)うじをはじ(😱)めたが、そ(📐)の(🐡)時にな(💥)って、大河のにっと笑っ(🈸)た顔(yá(🐶) )と、そのあとで言(🌷)(yán )っ(🕔)た言(🎭)葉とが、変に(🏡)心に(👽)ひ(⛵)っ(🌾)かかりだした。
「(🛩)今のところ、平(🚻)木中(zhō(🔨)ng )佐の(☝)影(yǐng )響えいきょうで(🔙)どうこうとい(🎌)うような(🍺)こ(🎹)と(😫)は、全(💊)然ないように思(💔)(sī )います。」
すると、ちょうどそ(🌪)の(😃)時、(📎)事務室に人の足音がして(🏢)、仕切(qiē(🚂) )り(🛍)の引き戸を軽くノック(🍲)する音がきこえた(🌞)。
次郎と大(dà )河とは、間もな(🌽)く、(📬)それぞれ(🌤)に最初の(🍃)大便所の掃除を終わって、となり(🏌)の大(🥜)便(🏽)所に移っ(🥣)ていた(🥞)。まだだれも手をかけな(🦊)い(😱)大(🏳)(dà )便所(😕)が、あいだに三つほどはさまって(👮)いる。次(cì )郎は、(✂)さっきから、大河に話(huà )しかけて(⛱)みたい気(🌘)(qì(🖇) )持(🕌)ち(🏧)は十(🎡)分だった。しかし、遠くから(🍥)のかけ合い話(huà )は、(💟)この場合、何となくぴったりしな(😯)かった(✔)し、ま(🧚)た、(🧑)雑巾をゆすぎに出たついでに、そっ(🌃)と(🏧)の(☔)ぞい(🛠)て見た大河(🐦)の様(💤)子が、いか(🤡)にも沈黙(mò )ちんもくの行者ぎ(👧)ょうじゃといっ(🛑)た感銘かんめいをかれ(📈)に与(yǔ )あた(👁)えてい(🥠)たので、(🌑)口を(🛷)きるのがよけいにためらわ(🗨)れるのだった(😨)。
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