漫画《先生 セックス》2行目ライン
先生 セックスあらすじ
そのうちに、太陽が遠く東の空に登っ(🚖)てき(📠)ま(🤸)した。それ(🌉)は地(dì )平(píng )線(xiàn )を離れて飛(fēi )びあがるよ(📙)う(♑)な勢(shì )いのものでした。毎晩沈んで行く(🐝)日輪とも思えないほど(🕕)の生き生きとした美(mě(🛺)i )しいも(🔬)のでした。生徒(📗)は(🍉)びっくりし(⛴)て、生まれ(⚡)て(🌄)初めてそんな太陽が自分(📭)(fè(🐌)n )の目(🦆)(mù )に映ってきた(➖)こと(😻)を(💯)知っ(🍶)たのです。にわとり(😺)はに(🌨)わ(🥠)と(🗽)りで(🔡)、(🖥)も(🕌)う一つおまけにというふ(💆)う(🚴)に、新(xīn )しい朝(🚞)の誕生を(🔜)告げ(😍)て(🍕)いた(🙏)のです。
六 (🎉)古着屋の亭主て(🚙)いしゅ
先生(shēng )は佐久(jiǔ(👱) )地(dì )方の地味が(🙋)水蜜桃(táo )すいみつ(💩)とうに適すると(📥)気づい(🌞)た最初の人でしたろ(📎)う。その守山のお百姓か(👢)ら桃(💓)を食(🌛)べにこいと言われて、わたしも(🈹)小(xiǎo )諸か(😽)ら出(chū )かけ(🆒)て行(háng )ったこ(🛎)とがあり(📡)ま(🐛)す。桃畑の小屋(🔷)の中で味わった(😼)青い桃のうまさは忘れ(㊗)ら(🎯)れません(🗒)。あれ(😘)は(📻)大きな(🐯)お(🔱)かあ(🚗)さんのよ(🏝)うな(🍯)土(⚫)の(🥗)ふところに(♉)育(yù )ち(👽)、豊(fēng )か(💲)な種の(🔙)持(🍛)ち主(🐍)で(🍣)、どっさり(🆑)わたしたちにご(⏺)ちそ(📧)うしてくれ(💷)るようなやつでした。
小諸(zhū )からは関(🥗)せき君という人(ré(🤖)n )がわ(🎃)ざわざ東京まで出(chū )て(🍧)来(🌧)(lái )てくれまして、木(mù )村(😌)(cūn )先(💝)(xiān )生はじめ(🔒)町(🤪)(dīng )の人たちのすすめを(🏢)伝えて(🏫)くれ(🎫)ました。関(wā(🍆)n )君は明(mí(🎌)ng )治(zhì )学(xué )院の出身(😐)で(🔩)、(📏)わたしとは(🌑)古(gǔ(🕺) )いなじみの間(jiān )が(🔱)ら(🐕)でした(🚻)。当時、京都(dō(🤑)u )の(🍩)ほうにも教師の口(🐗)はありました(🎭)が(💘)、わたし(🌘)はい(🍼)な(⚪)かに退い(🚈)てもっ(🏢)と勉強(💂)したいと心を決めまし(🔏)たから、報(💈)酬(chóu )もすくな(🍹)く骨(🎫)もおれる小諸のほうの学(🗝)(xué )校を(🈴)選び(🔲)ました。そんなわけで(🎅)、翌(yì )年(nián )の四(sì )月(🔗)には(🈴)浅間のふもとをさ(🎧)し(🍡)て、い(🚍)なか教師として出かけました(🐢)。
一二(🤖) 長いもの
この古(gǔ(🤓) )着屋さんのやったことは、い(🕧)つで(🗾)も新(xīn )規まきなおし(🥔)のようでした(💲)。前(qián )に皆さんにお話(huà )しした(🌊)栗本(💍)くり(🚻)もと先生な(❕)ぞと(🤝)は、まる(🆕)きりあべこべ(🚀)で、「経(jīng )験」というものがそう役(🏧)(yì )に(🙁)立つ(🔱)とはかぎらないこ(📘)と(🌯)をそれ(🛄)となく教え(🐝)てみせ(⚪)て(🎶)くれ(🛴)たの(🌐)も、(📷)この古(gǔ )着屋さんでした(🚕)。なぜかといいますに、栗(lì(🐭) )本先生(shēng )は自(zì )分のしくじ(🎀)りまでも役(🦒)(yì )に(🍶)立てようとし(🆒)ましたが、この人のほ(🦈)うはそれを役に立てようとはしませ(🏹)ん(💇)でしたから。
自分のことをこ(🍡)こで少し(Ⓜ)お話し(🚲)してみれば、わた(⛄)しも仙台せんだいから東京(♏)へ帰(guī )るように(🐂)なってから、またまた自(zì )分(💰)(fè(👈)n )の仕(💠)事(📿)を(🧗)つづけ(🌶)ましたが(🦒)、まだ(🍂)まだ力(🍘)の足(zú )りないことを思(🌀)うにつけ、あの東(dōng )北の菖蒲田しょう(🍚)ぶた(🆎)の(⬛)浜で海の空気を胸い(🌅)っ(🦐)ぱいに吸ったり、梨(🈚)畑なし(😓)ばたけや(🚳)ぶどう畑の見られる(🙇)仙台郊外(🖖)を土樋ど(🏢)ひというほうまで歩き回ったり、あるいは阿武隈川あぶ(📯)くまがわの流(liú )れるところ(🌞)まで行ってみ(❌)たりした(🍔)ような、そんな静(㊙)かな心は持てなかっ(❓)たのです。そればかり(🌠)でなく、(🥠)自分(💟)らの(🐀)切り開(kā(🕦)i )い(🌞)て出て行(háng )こうとする道には(👵)お手本という(➕)ものも少なかったし、足もとも暗かったし、これから先(⛓)、自(zì )分(fèn )の(👋)なかから生(shēng )ま(😂)れ(🌑)て(💷)くるものを(🕧)守り(♉)育て(🏙)て行(🐛)くに(🀄)は、(⏺)か(🐫)な(🆘)りの勇気と忍耐と(🚟)がい(🎼)りまし(Ⓜ)た。
涼(🧘)し(🧖)そうなもの、(🌓)方(🆑)(fāng )壺山人(ré(🗳)n )ほうこさん(🐘)じんのはす(🥙)の葉(⏱)のかさ。
(👲)竹(🛸)(zhú(🎉) )の子がわらびに言(🙍)うに(💵)は、ど(💉)うしてお(💔)前(📫)さ(🐁)ん(🚶)たちは(😸)そ(🍹)んなに皆、首(🔇)をかしげな(🔋)がら出てくる(🌀)のか。わたしをごら(😪)ん、この(🦔)とおりわ(🐆)たしはひと息(👒)に延びて行きます。なる(🌦)べ(🦓)く(📔)まっすぐに(🔎)、それがわたしたちの親竹から教(🥊)え(👷)られたことです。
とわたしが尋(🏸)(xú(🚨)n )ねます(🤵)と、(😓)おさるさんは小首をかしげまして、
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