漫画《パイズリ ぶっかけ》2行目ライン
パイズリ ぶっかけあらすじ
「(🎰)一(💃)層いっそ(📼)のこと、東京へ(⛑)お帰(🎓)(guī )り(👴)になったら何どうでしょう。僕(📡)(pú )なども精神(shén )上(🤸)の動(dòng )揺(yá(🕴)o )のため、海(hǎ(💘)i )へなり山へなり安息を求めて(👱)、旅をした(✉)ことも度々ありま(🌺)すが、(🥊)一人になると、却かえって(🔋)孤独(dú )から来(lá(🎲)i )る(💘)淋さびしさ(🔰)迄ま(📏)で(🥗)が加わって、愈(🦌)いよいよ堪たえら(🗽)れなくなって、又都(dōu )会(huì )へ追(zhuī )い返(🕗)(fǎ(🤰)n )さ(👽)れ(🤔)たも(🌦)ので(🍜)す。僕の(🈲)考(🌏)えでは(🗞)、(🚲)何かを紛(🏠)まぎらすには、(🕥)東(💇)京(jīng )生活の(👶)混乱と騒(🗞)擾そう(🤟)じょうとが、何より(🏝)の薬(🔒)で(🚨)はないかと(🤙)思うのです。」(📩)と(🤸)、信(xìn )一(🥀)郎は自分の(🍱)過去(qù(🚸) )の二三(🌤)の経験を思(📆)い浮べながらそ(💔)う云(yún )った。
そ(🆙)れに応(😴)じて、ただ二、三(♒)片ひらの砕(suì )片が、飛び散ったばかりであった。が(⏱)、再び力を籠めて第二の槌(chuí )を下した。更(👊)に二、三片(👦)の(🙅)小(🥅)塊(🚐)が、巨大なる(🥎)無(🍡)限大の大塊(kuài )か(🌝)ら、分離したばかりであった。第三(🦆)、第四、第五と、市九(🏁)郎は(🤨)懸(📘)(xuá(🔗)n )命(🎉)に槌(🕋)を下した。空腹(🔂)を感(🥅)ずれ(🍋)ば、近郷(🐢)を托鉢し、腹満つれば絶壁に向って槌を下した。懈(xiè )怠け(🥢)たいの(🏃)心(✏)を生ずれ(🀄)ば、只真(zhēn )言を(🐾)唱(🧜)えて、(📬)勇猛(měng )の心(xīn )を振い(🏔)起(qǐ(🤛) )した(🌝)。一日、二日、(💊)三(👜)日、市(shì )九郎の(🚁)努力(lì )は間断なく(🐕)続いた。旅(lǚ )人(🤕)は(🕊)、そのそ(👬)ばを通(tōng )るた(🐭)びに、嘲(🐏)(cháo )笑(xiào )の声を(🥍)送った。が、市(🈯)(shì(📍) )九郎の(🎼)心は、そのために須臾しゅゆも(🍚)撓(🎗)(ná(🔇)o )たゆむことはな(👙)かった。嗤笑(xià(😴)o )ししょう(🏷)の声を聞(🖲)(wén )けば、彼はさらに槌を(🕺)持(🚠)つ手に力を籠(💨)めた。
(🏓)こういい(🏒)ながら市(shì(💁) )九(jiǔ )郎は、(🚯)身を(🕷)挺(tǐ(🚧)ng )して、実之助のそばにいざ(🉐)り(😩)寄(📨)ろうとし(👥)た。かね(🤳)が(💪)ね、市九郎の強剛なる意(🕠)志を(🏃)知(zhī )りぬい(🎺)ている周(zhōu )囲の(🔗)人々は(🚺)、彼(📰)の決(🕵)心を翻ひる(🖕)がえすべき(🔄)由も(🚄)ない(🌰)の(🥤)を知った。市(👠)(shì )九郎(🤾)の命、こ(🛥)こに終る(🥏)かと(⏺)思われた。その時、石工の統領(lǐ(🏘)ng )が、実(shí )之助の(💱)前に(♑)進(🏌)み出で(🌆)ながら(👲)、(🔤)
「承知し(🔏)ました。何か、(👗)外(🛢)(wà(🎦)i )に用がありませ(🆘)んか(♟)。」
太平洋(🚓)(yá(🔠)ng )を(🧜)圧している(⌛)、(🌂)密雲に閉ざされたまゝ(⛲)、日は落ちてしまった。夕(xī )闇(🏍)ゆうやみの迫っている崖(yá )端がけは(💓)なの道には、人の影(😺)さえ見え(📓)なかった(📃)。瀕(🥎)死ひんしの負傷者を見守る信一郎は、ヒシ(🌜)／(🍡)＼と(😏)、身に(😳)迫る物凄ものすごい寂(jì )寥(⌛)せきりょうを感(gǎn )じた。負傷者のう(🐊)めき声の(🔉)絶(jué )間には、(🌮)崖下の岩を(🔕)洗う(👳)浪なみ(🥧)の音が淋(💧)さび(❤)しく聞(🔦)(wén )えて来(lái )た。
「そ(🔩)れ(🍀)じゃ、是非湯河(😐)原(🕍)へお泊りなさい(🍀)。折(shé )角(❔)(jiǎo )お知己ち(🔜)かづ(🏅)きになったの(💽)ですから、(🎦)ゆっくりお話(📰)したい(🍨)と思(🔊)います(🚗)。」
三分ばかり待(👃)った後だったろう。やっと、交渉(🤑)が纏(🤜)まとまったと見え(🗜)、大男は(👬)ニ(🔵)コ／＼(🐨)笑(💸)(xià(🕖)o )い(🐺)ながら、(🉑)先きに立って待(dà(📦)i )合所か(🙄)ら立ち現(xià(💛)n )れた(🌵)。その刹(🥩)那せつなに、信一(🥧)(yī )郎は大(🤜)男の肩越に、チラリと角帽を被かぶっ(🔉)た学生姿(zī )を(🛥)見(jiàn )たのであ(🤴)る。彼は(💽)同(tóng )乗者が学生である(👓)のを欣(🥒)よ(📩)ろこんだ。殊(👈)ことに、(🚀)自(zì )分の母(🌱)校(xiào )――(💨)と云いう程の親しみは持(🔤)っていなかったが――の学(xué(🤙) )生である(🌶)のを欣(💸)んだ。
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