「(🌩)例(lì(🃏) )によ(💬)って、指導(🗑)者がいるようですね(👖)。」
相談は安易(🖼)あんい(🍔)にすぎるほど、すらすらとはこび、ほ(🤕)とんど(🥐)無修(xiū )正(🚧)だった(🏹)。特異(💩)とくい(✖)な(🕖)行事を期待していた塾生(💛)(shēng )たちにとっては、多少物(🕙)足(zú )りなく(🧤)感(⛪)じられたらしかったが、そのために、(👂)これ(🏟)と(📘)いう(😔)強硬(🦗)きょうこう(🧟)な主(🦅)張も(🚩)出なか(👒)っ(🚋)た。最も多く発言したのは飯(🎢)島だった。しかし、それも、自(🐲)分の存在を印(😙)象(xiàng )づけ(🥗)る目(mù )的以(🚂)上の発(fā )言ではなく、たいていは原案賛成(🚘)の意(💁)(yì )見をのべ、同(🏃)(tóng )時(shí )に進行係をつ(🕣)と(🏯)めるといっ(🔴)たふ(⭕)う(🎬)であっ(🤮)た。田(🤪)川は、はじめから終(🛍)わり(🛫)まで、一言も口をきかなかっ(🖤)た。
次(🕋)郎(💗)(láng )は、その中(zhō(🌰)ng )の(🦉)「ぼくのほうは(🎐)たぶん変(✳)(bià(🈺)n )更は(⛹)ある(🍫)まいと思うが」(🍴)という文句(jù )が気(🌗)になった。も(🐧)し(🤾)恭(💨)一(🤥)だけの考(kǎo )えで日取りがき(🔞)めら(🎠)れ(🌷)るものだったら、そんな(🕉)あい(🌄)まいな言(yán )いか(👆)たをするわ(🔒)けがない。これはだれ(🚫)かほかの人の都合を念(niàn )頭に(🥞)おいてのことら(🛳)しい、もしそうだとすると、それは道江みちえの着(zhe )京の(💤)日(🌅)取り(🔙)にち(🕳)が(🤷)いないのだ。
コーン(😵)、コ(🌤)ー(🕷)ン、(🖖)――コー(⬆)ン、(😁)コ(🐛)ーン。
七 (🔨)最(🦁)初の日曜日
(🍫)次郎は愉快(kuài )ゆかい(🅿)そうに笑(xià(🦍)o )って(👡)、事(🍧)務(🕉)室(😐)にはいり、すぐ掃除(chú )そう(🎒)じをはじめたが(⏯)、その時に(🤡)なっ(🌝)て、大河のにっと(🍭)笑った顔と、そのあとで言(yán )った言葉とが(💎)、(🍛)変に(😵)心(😰)にひっかかりだした(🚘)。
(🌦)朝倉(📑)先生は、しかし、どんな悪い状(zhuà(📯)ng )態(tài )があらわれて来(⛵)(lái )ても、すぐその場(🧚)でそれを非(fēi )難する(🦍)ことが(🚪)な(🐚)かった。す(🏪)べてをいちお(📦)う成り行きにまかせ(⛩)、行くと(🎑)ころまで行かせ(🍹)て(🛍)おい(🆕)て、あ(🐅)とで、(🌒)――(🌏)たと(🚒)えば食後の雑(🚟)談や、夜の(🌑)集ま(🐲)りなどの際に、――それを(🎵)話(🐲)題にして、みん(💗)なといっ(😤)しょに、その原因(🔽)結(jié )果をこまかに(💅)究(🕖)明し、その究明(🚼)(míng )をと(🍚)おし(😒)て(🎶)、共(🚻)(gò(🧔)ng )同生(shēng )活の(🖕)基準(zhǔn )になるよう(🚈)な原則的なもの(🌒)を探(🏢)求(qiú )する(🥟)、(🌅)といったふうだったの(🥝)で(🚂)ある。
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