日本《マジック ミラー 号 オナニー 見せ 合い》2行目ライン
マジック ミラー 号 オナニー 見せ 合いあらすじ
あ(🐦)る(🐠)日(🧠)(rì )、(👨)高瀬は(🌊)受持の授業を終って、(☕)学士の教室の側(🌡)を通った。学(💿)士も(🗄)日課を済(🚣)ましたとこ(🛺)ろであ(🐉)ったが、まだ机の前(qián )に(💅)立って何(🌬)か生(shēng )徒(🦂)(tú )に説明していた。机(jī )の上には大(dà )理(🎃)石(🍆)の屑く(🌻)ず、塩(📨)酸の壜びん、コップなどが置いてあ(❌)った。蝋(🗳)(là )燭(🍚)ろうそ(👍)く(🍸)の火も(🥧)燃(🔙)えていた。学(🥟)士(shì )は手にしたコッ(🎖)プをすこ(🐚)し傾かしげて見せた。炭素が(🅱)その玻璃板ガラスいた(🍘)の間から(🤛)流(liú )れ(🔦)ると、蝋燭の火は(🚦)水(shuǐ )を注ぎ掛けられたように消えた。
(🚀)烏(🌼)帽子山麓(lù )え(🕷)ぼしさんろく(🧗)に寄った方から通って来る泉(🌸)が、田中で(🚎)汽車に乗(chéng )る(🦎)か、又は(🐢)途(⛵)(tú )次みちみち(🏸)写(⛳)生をし(💋)な(💗)がら小諸(💞)(zhū(👑) )ま(🥜)で(🐳)歩くか(🐍)して、一週に一二度ずつ塾(🌗)へ顔(🔮)を出す日(rì )は(🏵)、ま(🎽)だそれでも高瀬(🕚)(lài )を相手に話(huà )し込んで行く。この画家は欧羅(luó )巴(🛺)ヨー(🌯)ロッパを漫遊して帰(guī )ると間もなく眺望の(👾)好い(😷)故郷(🍕)の(🐏)山村(🌘)に(🔙)画室を建(🎻)て(💞)たが、引込んで研(🅾)(yán )究(🌪)(jiū(✖) )ばかりし(🕋)ていられ(♎)ないと言(🗳)(yá(🙀)n )っ(📊)ては、や(👢)って来た。
「(🖨)高(🥖)瀬君(jun1 )――」
塾(shú(🐇) )では更に(🧓)校舎の建(jiàn )増(zē(📬)ng )た(😮)てましを始(🛑)(shǐ(🔅) )めた。教(jiāo )員(🚯)の手が足りなくて、翌(yì )年の(➿)新(xīn )学(xué(🍉) )年前には広岡(😿)理学(xué )士(shì(🍧) )が上(✉)田(tián )から家を挙(🏰)げて引(yǐn )移(yí )って来(lái )た。
「(🖲)御(yù(😴) )覧なさい(🦔)、御城(😱)の周囲まわりに(❓)はい(🦖)よいよ滅(🎻)亡の時期がや(🐆)って来(lá(🏣)i )ましたよ…(👸)…(🔐)これで(🚋)二三年(😡)前ま(😕)では、川(chuān )へ行(háng )って(🆘)見(⛏)ても鮎あゆやハヤ（鮠(wéi )）(🀄)が捕れた(🖋)も(📢)のでサ。い(🤣)くら居(🙀)なくなったと(🙉)言(🦋)っても、まだそれでも二三(🆎)年前(🥦)(qiá(🗒)n )までは居ました……こ(🕔)の節はも(🥔)う魚(😮)も居ません(🍹)……この松林などは、(🗿)へ(🎗)えもう、疾とっくに(📤)人(🔦)手に渡(🗣)っ(🦓)ています(⌚)……」
(🌷)生徒も大(dà )抵(🛅)帰って行(🤘)った。音(🦓)吉(💞)(jí )が独(🎐)り残(cán )って教室々々を掃除する(🙉)音(🌘)は余計に周囲(🐶)ま(📌)わりを(👾)ヒ(💽)ッソ(🚸)リ(🏆)とさせた。音(🎊)吉の妻(qī )は子供を背(🏌)負(fù )お(🚘)ぶ(⛔)いながら夫の(🐝)手伝いに(🤡)来て、門に(👿)近い教室(👰)の内(nèi )で働いていた(🧒)。
ある日、高瀬は(🌏)受持(👕)の授業を終っ(🍕)て、(🌎)学士(shì )の教室の側を通った。学士(shì(🐔) )も(🔧)日(rì(Ⓜ) )課を済ましたところであっ(🙋)たが、まだ机の前(🉑)に立って何(📍)(hé )か(💺)生徒に説明していた。机の上に(👭)は大(dà )理石の屑(💏)くず、塩酸の(⛰)壜びん、(🤠)コップなど(🤵)が置い(🚩)てあった(🔒)。蝋(là )燭(👅)(zhú )ろうそ(🏕)くの火も燃えてい(❎)た。学(🙆)士(🚾)は手に(🔤)したコップをすこ(🕌)し傾(qī(🤺)ng )かしげ(🆙)て見(🤘)(jiàn )せた。炭(🎾)(tàn )素がその玻(bō )璃板ガ(🍰)ラスいたの間(jiān )から流(liú )れる(📓)と(💡)、蝋燭の火は水を注(🛅)ぎ(🚦)掛けら(🚰)れたように(🙁)消(xiāo )えた。
学士が窓の(🕞)とこ(❗)ろへ(⏩)来た。
「高(gāo )瀬さん、私も(🛎)小諸(zhū )の土(📀)に成りに来ましたよ」
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