彼は(🥧)、自信(🍋)を失った人のよう(🚣)に、力なく首を(🈺)たれた(🛂)。徹(chè(⛺) )太(🥚)郎(láng )叔父に(🔋)対(duì )しても、道(🚠)江(👽)に対しても、恥ずかし(😡)さで胸がいっぱいであ(💔)る(🍓)。
と(🐑)、敏(mǐ(📃)n )子(🔭)が微笑しな(🐼)が(🏏)ら、
(🏋)次(cì )郎(láng )は、(🥉)これまでに(🗼)も(🔑)、しばしば、自分の全(🔄)く(🛍)予期しない言葉を朝倉先生の口からき(🍴)いて驚くことがあ(🔏)った。しかし、(🐙)今(jīn )の(🌄)言(🥒)葉ほど彼を(⏭)驚かした(🥅)言葉(🏍)はなかった(🎸)。これまでは、(🐁)次郎(láng )が自(zì )分の考えに裏書して(🏬)もら(🚕)え(😭)る(🎣)と思っている時に、(🥣)かえってそれを否(⏩)定(🗾)されたり、(🍸)何か得意になってい(🏨)る(⏬)時(shí )に、きびし(📗)い反(fǎn )省を(🖱)要求されたりする場(🕒)合(hé )が多か(👟)っ(🐡)た。今の(🌞)はま(⬇)るでその逆(nì )だったという(✉)ことが、(🍻)彼(📥)にと(🔺)って(🥔)は、こ(🌶)の上もない(🙂)驚(👠)きだった(🦎)のであ(🎸)る。
「(🏴)まあ、本田さん、しば(🚀)ら(🔆)くでしたわね。さあどうぞ。先生は書(🔇)斎です(📮)わ。」
校(xiào )長(🦓)室における会(huì )見の(🥁)様子は、(💧)あ(🆖)とで四人が―(📽)―と(🕎)言(🍂)(yá(🍟)n )って(🐓)も(🥜)平(píng )尾はあまりしゃべらな(🛂)かったが(💤)―(🍼)―みん(🌕)なに話(huà(➗) )したところによ(🍮)ると、かなり悲哀感をそそるもの(🥈)だった(🍄)らしい。元(🔬)来(lái )花山(📼)(shā(💤)n )校長の(✅)鼻は、馬田が次(cì(🌋) )郎(🚎)のうちで言(🕡)ったように、実際いかにもちょっぴり(👀)している。恰(🤚)好だけは、美人(🌖)の鼻といってもいいほどととのって(🍘)いるの(🏠)だが、顔の面(miàn )積(🔵)(jī )に比較し(🐶)て、それが(🤫)あまりにも(👵)小さすぎるのであ(🥞)る。血(xuè )色のわ(♐)るい(📪)、それでいてい(📯)やにつるつる光っているだだっ(🥃)広(🐛)い(〽)顔のまんなかに、つつましすぎるほど(🗳)つつま(💀)しく、そしてそれ(🐇)故に安(🤯)定(dìng )し(🗞)すぎるほ(🏺)ど安定してくっつい(🐒)ているその鼻を、校長就任のその日(📤)(rì(👟) )以来、生徒(🧟)たちは(🌿)「ピラミッド遠望」(🌞)と呼んで鑑賞しているのであるが(⛺)、それ(🏩)は決(jué )して的はずれの(🌴)形容だと(🍢)はいえない。生徒間に、(🏀)それ(🔶)ほど(🔠)安定した(🧢)印象をあた(🚀)えているそ(☕)の鼻が、血書を差出(🐌)(chū )した瞬間、(🍟)ぴくり(🆒)と動き、しかも多少(shǎ(🌴)o )額の方に(🗑)ずれた(🍋)ように(🌕)感じ(🤪)ら(💫)れたというのだから、およそ、その場の光景が察しられ(🤓)るであ(🎛)ろ(📚)う(🔙)。
「む(🏀)ろん校長(zhǎ(🏮)ng )先生に出し(🔯)たんだろうね(🦁)。」
次(🈵)郎(láng )のふみ(🎨)出した足(zú )は(❎)ひとりでにもとにも(👳)どった。彼(🎶)は(👊)棒立ちにな(🖖)ったまま、道(🕯)江から馬(mǎ )田(🈹)(tián )へ、馬田(🐌)から道江へと、何度(dù )も視線を往復させた。そして最後(🚀)に唾をご(🕒)くりと飲み、自(🈸)分を(🖖)落(⤴)ちつけ(✝)る(🔏)ために(💔)か(🥞)なりの努力を(🎍)払ったあ(👙)と、わざとのように足(♐)音を立てて歩き(📹)出した(🛬)。
「そうだよ。あいつはまるで(💟)恋人(🥏)のように朝倉(⏭)先生を慕っていたから(🏸)ね。」
(🎎)それでも、その日は、森(🔞)川の教(⬜)員適(shì )性審(🎛)(shěn )査(chá(🍇) )以(yǐ )上に大した(🗼)出来事もなく、ひ(🈁)け(🤚)時から二(🕹)十(🦉)分もたつと、(💄)校内(nèi )に(🎟)は生徒の姿は(💚)一(yī )人(rén )も見られなくなった。た(🗂)だ先生たちだ(🌚)けが校長(🚣)の(🏋)帰りをまつため(🚏)に(🅿)居残って(🙆)いたが、もう(😝)話(huà )の種(zhǒng )もつきたらしく、どの(🤬)先(xiān )生も、い(✡)か(🕖)に(🤔)も所(🗺)(suǒ )在しょ(🤳)ざいなさそう(🥔)な(🎖)、それ(🍏)でい(💥)て(🐄)何となく(🐓)落(🤫)着(zhe )き(🦑)のない眼を(🐗)して(💮)、教員室を出たりは(🌀)いった(🖇)りしていた。
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