と、最初(🏘)の(🥈)提案者ていあ(🐾)んし(🧥)ゃが、ちょっと間をお(🛫)いて、たず(🎒)ねた。それはいかにも自(🍉)(zì(🍭) )信(🧢)(xìn )のな(🌩)いた(🐒)ずね(💫)ようだった。
「いい気味だ。あいつも、たまにはそ(👾)んな目にあう方が(😆)いいだろう。」(😬)
「そ(👋)んな馬鹿(lù )な(😢)こ(🌟)と(📞)があるもんか(🦋)。われわれの護まも(⛸)りたいのは正(zhèng )義だ。正義のあるところには(🔱)必ず秩序(📐)(xù )が(🔛)保たれる。正義は(🗼)秩序に先(xiān )んず(🈹)るんだ。」
次郎は(🔞)怒った(💰)よう(🎦)な(🌐)調子(zǐ )だった。
「ええ、見(🎟)てたんです(📨)。地べたを(🌆)見(🎆)る(🗺)のは無(🧙)(wú )礼(🎖)(lǐ )だって言うか(🚄)ら(📦)、(👦)顔を見(jià(🏄)n )てたん(🔰)です。」
彼は、そこで(🦔)、ち(🍘)ょっとうしろをふりかえ(🐁)ってみた。すると雨(yǔ )天体(🔑)操(🔱)場の(👭)中か(🧖)ら無(wú )数の視線が(🕗)まだ自分(fè(🏠)n )を(🏯)覗のぞいてお(💾)り、その視(🤚)線の(⛓)一部を遮っ(🏠)て、二人(🚍)の五(💱)年生が(🎍)入(rù )口の近くに向きあ(😽)って立っ(⌚)ているのが見(😁)えた(🏣)。そ(🤓)の一人(🚡)は三つ(😃)ボ(🦆)タンであり、もう一(yī )人は最(㊙)初に演(🥙)(yǎn )説(shuì )した生徒だっ(🧔)た。
何(🌑)よりも彼(bǐ(♒) )がなさけなく思(📦)った(🌽)のは、彼の同級生が――竜(✌)一(yī(👭) )や源(♒)次ですらも――彼と親(🗽)しく(🛏)しているところを上級(jí )生(🛃)に見(🐅)られる(🎳)と、妙に(⛅)そ(📲)わ(🍐)そわして、彼(bǐ )の(😆)そ(🛣)ばを離れよう(🔷)とす(🤼)ることだ(🚏)った。彼(😆)はすぐ彼(🥕)らの(👾)気(🧤)持を見ぬいた。そして心の中でひどく憤(💊)慨し(🌦)た。思(🐧)いきって彼らを面罵し(🥩)てやろうかと思ったことさえ何度(🚁)(dù )かあった。しかし彼(🕠)は(🍯)いつ(😀)もそれを思いとまった。
「しかし、下級生(shēng )をバッ(🍻)クして(🐫)五年生(😗)(shēng )に対抗するのは、や(🎒)ぶ蛇だぜ。来年(nián )は僕らが五(wǔ )年生だからね。」(😕)
「どうして? いいじゃ(🔤)ないか、ち(🚉)っ(🌠)とも恥ず(⚪)か(👎)しいことなんかないん(🥍)だも(🤶)の。」
大垣校長の(⛵)言(yán )ったそんな言(yá(😺)n )葉が、今(jīn )更(gèng )のよ(🔂)う(📍)に強(qiáng )く彼(bǐ )の胸にひびいて来た。
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