し(🏏)か(🐗)し、彼は、(❌)血(🐯)書(👭)が次郎によって(🏴)書かれた(🎈)と(🧐)いうこ(🤵)とを誰にも発表する(🖖)気(🚖)(qì(🔑) )にまだなれな(📭)か(🔙)った。それは、彼(bǐ )の自尊心や(🌱)競争意識が何ということなしにそ(🦉)れを許(🚝)さな(🍘)い(🌏)、と(📲)いうだ(🍽)けではな(🚭)かった(😶)。彼(bǐ )にとって大事(📛)なことは、ス(🔗)トライキの場(chǎng )合の(💒)こと(🧕)だったが、万一(🚘)にも(💩)、それを発(🤞)(fā(😨) )表(🎥)したために、次(cì )郎が捨鉢すてばちになり、進んでスト(👰)ライキの主導権(🛠)をにぎるような結果(🏉)に(🚨)な(🏙)ってしまっては、つま(🔖)らない。次郎は徹(🏭)底的(🔐)にやっつけなけ(👬)ればならない(🕕)が(📀)、それには、(❎)彼を(🌈)あく(🚫)までも(🤓)スト(🔹)ラ(🥧)イキ反(🦈)対の(🎍)立場(chǎng )に立(⌛)たせて(🕝)おくことが必要である。最後まで(🍚)彼(bǐ(❗) )を反(fǎn )対の立場(🚊)に立たせ(🕳)ておき、いよい(🤒)よストライキ決行とい(🌮)う場(🧦)(chǎng )合に(🍊)彼が(🏩)逃(🌁)げをう(🤩)った(🥤)ら、その(📌)時こそ血書のこ(🌟)とを暴露すべきだ。血書ま(🌿)で(🍨)書いて人(rén )を煽動しておきな(🌅)がら、自分だ(🧖)け逃げるとは何とい(🍏)う(📊)卑劣さだ! みんなはそう言(🚠)っ(🤥)て彼を責めるだ(🔅)ろう(📉)。そ(🆔)れに(🔓)、(💯)ど(🐗)ん(🚊)なに彼(bǐ )が(💅)逃げを打とうと、学校当(dāng )局や県庁が、血書(😈)を書い(🍾)た本(🐗)人(🗨)を主謀(móu )者と認め(💘)ない(♐)はずは(📪)ないの(🐋)だから(🏣)、(🚠)いよ(🥇)いよ(📎)面白い。――(🤾)馬田の(🏓)考え(🎒)は頗(🏚)る念(❌)入りだった。彼がそれほどまで(🐌)に次(🐁)(cì )郎(🛫)に反感(💂)を持つようになった(🍉)最(zuì )も(🌜)大き(👻)い原因が、道江にあっ(🕚)たこと(🛍)は(🧠)いう(💆)ま(🍓)で(🕡)もない。
「知っていて(🎇)、なぜだまって通(🥏)り(🖱)ぬ(🏏)ける(🏫)んだ。」
次(🍱)(cì )郎(⛳)は、(🦗)ぐらぐらと目まいがするよう(🏡)な感じ(🙄)だ(🍲)っ(🌦)た。徹太(tài )郎は(📽)、いつになく沈んだ調子で、
それでも、その日は、森川の教員(🏗)適性審査(chá )以上に大した出(🙁)来(lái )事もなく、ひけ時(👲)から二十(shí )分もたつと、(🥇)校内(nèi )には生(shēng )徒の姿は一人(🌥)も見られな(🍏)くなった。た(🍲)だ先生(shēng )たちだけ(✝)が校(xià(🥕)o )長の帰りをまつため(🍁)に居残っ(🏀)てい(👟)た(🈵)が、もう話の種もつきたらしく、ど(🥂)の先(🧕)生も、いかに(💲)も所在しょざいなさ(🏛)そうな、それでいて何となく落着(zhe )きの(👶)ない眼を(🐤)して(🕕)、(🔘)教員室を出た(😌)りはいったりしていた。
「(🚛)あら、次(cì )郎さ(👃)ん。…(🏾)…かまわ(👂)ないわ、そこからはいって(💙)い(📺)らっしゃい(🌪)。」
「そ(🏐)うか。じゃ(👳)あ君はきょうここに来るんじ(💈)ゃなかったね(🔪)。今(jīn )度のこ(😵)とが(👿)すっかり片づく(🚡)までは(😲)、これか(😊)らも君は来ない方がいいよ(🥥)。君ばかり(💠)じゃな(⤵)い、新賀や(🕛)梅本やそのほかの(🚚)連中も同じ(♒)だ(🈯)。君のお父(fù(♌) )さんにも、当分お出で下さらんように言(🤚)っ(🐫)て(🈯)おいて(👭)くれたま(⛷)え。」
次郎は、二(èr )人の言葉(😟)から、ま(🎠)るでちが(👬)っ(🗨)た刺(cì(😐) )戟をう(📅)けた。敏(🎆)子(zǐ(🈚) )の言葉からはひやりとするものを感(gǎn )じ、道江の(🍚)言葉には(💑)憐憫に(🌺)似(💸)(sì(🚞) )たものを感(📪)じた(♐)の(🦁)である。一人の女を中にし(🧚)て(🌼)、馬(🖥)田(📺)(tián )の(🎵)よう(🈂)な男と争ってい(🚑)る(🉑)自(👘)分を想像すると(⏲)、た(🧤)ま(🍕)ら(🌵)ない(🎼)ほど(💷)いやになるが、また一方では、道江という(🧦)女が、自分というも(🈚)のをどこかに(🎋)置(zhì )き(👶)忘れているような性(xìng )格(gé )の持主(zhǔ(🥨) )で(🎡)あるだ(🛍)けに、放っ(🔭)てお(⏬)くに忍びな(📠)いような気(qì )もするのだ(🛵)った(🌋)。彼(bǐ )は二つの(🗓)感(🤧)情を急(jí )には始末(mò )しか(🆗)ねて、だまりこんでしまった。
次郎は、ふしぎに(🏳)も思(sī )い、いくら(🎉)か滑稽にも感じながら、歩き出(🈶)そうとした(🎁)。が、その(📺)とき馬(mǎ )田のほかにも(🚓)う一人、(🔧)彼の眼(🏓)に(🤴)うつった人(🛴)影(yǐng )があっ(🎏)た。それは、土手のずっと向こうの方(fāng )を小(🐄)走りに走って行く女(nǚ )学生の姿であった。そ(😡)の制服(fú )姿(zī )は(🐁)、(🎬)も(👤)うう(🎚)しろ(🐫)から見たのではち(🍪)ょっと誰だ(👮)か判(pàn )断(✋)がつき(🌾)かねるほ(👫)ど遠ざかってい(🌎)た(🚇)が、(🐃)次(🛠)郎にはそ(🌑)れが道(🥨)江だと(⛸)いう(🧛)こ(🍳)と(🥢)が一目(mù )で(🌞)わかった(🐶)。
「(♓)失(🔕)敬だとは思わんのか。」
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