「(🐸)こん(😊)な寒(hán )い朝に、死ぬ気(🖋)(qì )に(🐉)なってみんながは(✨)ね起きて(🅰)くれる(🧛)と(🏀)、(📚)平木中(📗)(zhōng )佐(zuǒ )に感謝しても(🥣)いいんだがね。」
「けさの板木(mù )ばんぎの(🛏)音、どうでし(⛳)た(🏄)?」
「うむ。それはきいた。しかし、私が何(hé(💞) )もかも知っていたことにすると、君(🤰)(jun1 )の名前だけ(🐚)でな(🍏)く、大河(hé(👋) )の名前(qián )も出さなければならなくなるんでね。」
かれは、そう思って、わ(🍞)れ知らず眼(yǎ(🌳)n )をひらき、塾(🐢)生(shēng )たちの中(zhōng )に大河の顔(🐗)(yá )をさがした(🧣)。かれは塾生たちの静坐の(🗒)姿(zī )勢(📙)を直したあ(🥒)と(😊)、朝倉(🙋)先生(shēng )の横(🌌)に斜ななめ向む(📕)きにすわっていたので、(🍔)よく全(quán )体が(🔨)見(jiàn )渡(🌩)(dù )みわ(🏹)たせたのであ(🤲)る。
「こ(🥅)んな寒い(🤦)朝に、死ぬ(🕚)気になっ(🌬)てみんな(🎨)がはね起(📴)き(🤜)てく(🔐)れると(🏑)、(👜)平(píng )木(⚪)中佐に感謝(✋)してもいいんだが(🔔)ね(😅)。」
就寝し(🔡)ゅう(⏫)しん(🛶)は九(🐌)(jiǔ )時半(bà(🐵)n )、消燈しょうとう(🤥)十時ときま(📹)ったが、懇談会を終(zhōng )わったと(🍾)きに(🌇)は、す(🎵)で(🚤)に九時半をすぎていた。
「次郎さんの板(bǎn )木の打ちか(💩)た(📫)に(🍙)は(🔨)、行(háng )事の性質や(🥖)、(👶)そのときどきの必(🤡)(bì )要(yào )で(😙)、少しずつちがった調子が出(✔)ます(🐵)わね(🧟)。あた(🏬)しは(🤯)、それが(👹)いい(🎎)と(🦏)思いますの。それでこ(🗡)そ、その(🆘)ときどきの気分が出(🏫)る(🌽)んですもの(🚟)。板(bǎn )木(mù )だ(🚚)って、打ちかた(🌎)次(🚤)第(🥨)(dì )しだいでは(🌯)芸術(shù )にな(🛋)りますわ。あたし(📠)、次(♊)郎さんの板(bǎn )木の音を(💱)きいていると、いつもそう思(sī )いますのよ。先生には叱しか(👉)ら(😌)れるかもし(🍮)れないけれど(⬜)、(🧒)今(jīn )朝の打(🃏)ち(🏽)かただって、(📺)頭(🏁)(tóu )か(📂)ぶせ(🤦)にわ(👕)るい(🍎)とばか(🐾)りいえないん(🏊)じ(😁)ゃ(🎋)ないか(🕯)しら。」
先生(👑)の言葉(🍙)の調(diào )子は(🍥)、はげし(🦁)いと(🖥)いうよりは、(🈴)むしろ悲(🦀)痛だった。
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