らっぱは千(qiān )三(⛳)の(😒)伯父覚平(🌙)で(🏹)、叫んでるのは善兵衛である。
「い(🏝)やな(🈷)か(🦐)な(👹)か(🈷)いい、すてきにいい」と安(🌝)場(chǎng )はい(🕣)った。
浦(👵)中は(🙎)必死になった、(🌩)小(👎)原(✴)、柳(liǔ )は死(⛎)に物狂(kuáng )いに戦った、が千(qiā(🐔)n )三の快(🛁)技(jì )はあら(🐊)ゆる難球を食(🏓)(shí(🌜) )いとめた(👻)、かれはし(🔂)っか(🚆)りと腹を落ちつけた、かれ(📰)の頭は透(tòu )明(🚴)で気(🏕)が(📋)ほが(🤮)らかで(🥌)あった。
「そろそろいい時分(fèn )だよ」(🕡)
「や(💘)あい、(👭)モク(🦆)モク(🌮)」
「(🛀)そうだ(✡)、(👃)金があって(🏾)時(shí )間があって(🐧)学問するものは幸福だ、わ(🎂)し(🛒)の(🎽)塾(shú(👦) )じゅくの生(shē(💈)ng )徒(tú )はみんな(👉)不幸なやつばかりだ、同じ土地(dì )に生(⛴)まれ同(🦐)じ年ご(📠)ろで(🥎)ありながら、ただ(👔)、金のために甲こう(🌑)は意気揚(yáng )々よ(➖)うようとし乙(💢)おつは悄(🤕)然(🚧)(rán )しょうぜん(🙅)とする、こんな不(🍡)公平な話はないの(😝)だ、いいか安場、(☕)そこでだ、(🔼)わ(💳)しは生徒共の(🛏)肩身を広(📹)く(🆕)さし(🤜)て(🛑)やりたい(😽)、金(🚵)ず(🚴)く(🕔)で(🧀)はか(📃)な(🥁)わな(🔈)い、かれらの学校(🏥)は洋風(🍉)の(🤽)堂々た(😰)る(🕳)ものだ、わしの(✂)塾じゅ(💽)くは壁(bì )が落ち屋根がもり(🍖)畳たたみがぼ(🆗)ろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも(😊)小さくな(🆒)ってし(🎉)ょぼ(🚷)しょぼしてい(🐤)る(🍕)、だからせめて野球(qiú(🛂) )でもいいから一(🌗)遍いっぺん(👔)勝たしてやりたい、(📄)実(shí )力(🆚)のあるも(㊗)のは貧(pín )富にか(🎺)かわらず優勝者(zhě(📬) )にな(🧖)れるものだと(🕙)いうことを知らしめ(🍋)たい、師範生も中学生も黙々生(🎾)もくもくせいも同等のものである(👬)と思わせ(🚤)たい、大手をふって町を歩く気(qì )にな(🎲)らせた(🍲)い、(☕)だからど(📻)うしても今(jīn )度は勝たね(⭐)ばな(📇)らん、わしもこ(🖤)の(🍇)年(nián )に(⛓)なって(🐰)、な(📦)に(😣)をくるしんです(😸)っぱだかに(📼)なって空あき地ちでバット(😩)をふ(🔖)り生徒等(děng )を相(xiàng )手(㊙)に(😇)遊(⛩)んで(🈵)い(➖)たかろう(🥩)、(✳)生徒(💙)の(🈁)自(😶)尊心(⛏)を養成(chéng )したいためだ、そうして(🍡)一(yī )方において(🔇)町(🐦)の人(rén )々や官学(📻)崇拝(bài )者を見かえしてやりたいためだ、野球(qiú )の勝(👠)敗は一小(xiǎo )事だが、こ(🏮)こで負ければわしの生徒(😸)は(🛩)ます(🐯)ます自(zì )尊心を(🚳)失い肩身を小(🆒)さ(✍)くする、実に一(yī )大(🌎)事件だ、なあ安(🗺)場(chǎng )、(🐅)今度(dù )こ(🗳)そは(🥑)だ、な(🎎)あお(☔)い、しっかりやってくれ」(🎹)
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