「しかし喧(👃)嘩(huá )したって(Ⓜ)、かないっこな(🌳)いぜ(👙)。そ(👣)れに、あ(🍣)んな連中(🤜)(zhōng )を相手(😕)にした(👎)っ(🏐)て(💱)、(🌸)つまらんじゃないか。」
そんな声がどこからかきこえた。
「うむ、しかし相(♎)当(dā(📛)ng )生(🤹)意気な奴にはちがい(💿)ないよ。」
「ふうむ(🧘)、そう(🛸)か。」
((🏷)二人は、自分のことを、も(📿)う何(📔)(hé )か話しあ(🈲)ったにち(😠)が(👪)いない(🈳)。)
「うむ(🧜)、きいたよ(🏠)。もう学(xué )校ではみ(🌪)んな(👿)知(🚄)ってる(🚄)よ。」(🛢)
とにか(🖊)く、このこと(🧞)は、彼が中(🌕)学(📦)(xué )校の先生にかけていた期待が(🍰)大きかっただけ(🌳)に(🤡)、(⛑)彼をこの(🤙)うえもなく淋しが(😾)らせた(🗣)。そして、あ(🖋)る先生の(🚍)授業のおりなどは、(🚒)その時間じゅう(📘)、小(⛲)学校の教(🙀)室で権(quán )田(🧕)(tiá(🔭)n )原先(xiān )生に教わっ(🌉)て(🍯)いた(📿)頃のことを思いうか(💞)べ(💷)て、筆記帳にその(😘)似顔をいくつも(🏿)書(shū )き(✔)並べて(💤)いたことさえあっ(💺)た。しかし、一ヵ月、二(èr )ヵ月とたつう(🖥)ちに、中(🌰)(zhōng )学校という(😷)ところは、どうせそうした(🦑)も(🏳)の(📮)だ、と諦めるよ(🕡)う(👆)になり、その淋し(🈚)さも、(🚛)い(🅿)つとはな(💧)しに(🐾)うすら(🌵)いで行ったのだった。
「(🤡)ずっと田(tián )舎(📉)の親(qīn )類の家にいたも(🍓)ん(🗯)だか(👼)ら(👢)……」
一六 (🚱)葉書(shū )
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