先生(shēng )は、そう言(yán )って、(🦄)次郎(🅿)に目くばせし(🔭)た。次郎(láng )は待ちかまえて(🐖)いたように、自分のそばに置(🎃)いていた(🤲)紙袋か(❇)みぶくろから、ガリ版の印刷(shuā )物を(🎌)とり(💪)出(chū(🐫) )し(👍)て、(🈶)みん(🎍)な(📚)に配布した。
で(🕙)は、なぜそれなら(🔣)それとはっきり書かな(🔓)いのだ(🤥)ろ(🍕)う。道(🎬)江の名(🚡)を書く(😛)のがき(🦂)まりわるくて、暗々裡あんあん(📈)りにそれをほ(🐵)のめか(🤥)した(⚽)つもりなのだろう(💨)か。あ(🏹)る(🎂)いは、予告(gà(🍱)o )なしに道江(jiāng )をつれて来て、自(⬅)分(fèn )をお(🖋)どろかすつも(🍹)りなのだろうか(🍵)。いずれにして(😇)も、自分にとっては、あまり愉(yú(🚫) )快ゆかいな(😲)こと(🐪)ではない。何とい(🦎)う(🍨)いい気(😢)な、甘あまっちょろい兄(🏺)だ(🕧)ろ(🐳)う(🌯)、と軽(🐎)蔑けい(😧)べつしてやりたい(😃)気にさえなる。
事務(🎚)所にそ(🍜)なえつけてあった何(hé )枚かの(🍨)東京地図は、すでに二(👭)三(🏊)目前(qiá(🔷)n )から(🆘)各室で(🥍)引(🎽)っぱ(🐉)りだ(🚡)こだった。土(🔴)曜日の晩には、炊事部(🌷)すいじぶはみん(🦖)なの弁(biàn )当の(👬)献立(lì )こんだてをす(🏆)る(🍌)の(🐞)に忙しかった。次(📦)郎(láng )が道(🏊)順(shù(☝)n )の相(xiàng )談の(👕)た(🔤)めに、(🦗)各室に(🤓)引っぱり(🕑)こまれたことはいうま(🎯)でもない。そして、い(🍖)よ(🌛)いよ日曜の朝(⛰)食(🤳)が(💄)す(🦑)むと、(🛬)二(🧑)十分(🍪)とはたたないうちに(🎥)、塾(👽)内はもの音一(🛣)つしないほど、しんか(🛥)んとな(⏰)って(👧)しまっ(🌆)た(📎)のである。
間(jiān )もなく、侍僧に伴ともなわれ(👑)て、一(😃)(yī )人(rén )のつつましやかな小僧が(🐜)はい(🈷)って(🈲)来た。和(😏)尚は(🧛)慈愛じあいにみち(🐙)た眼で、小僧(💙)(sēng )を(⛩)見ながら(🏵)たずねた。
と(🕷)、(🔙)小僧はあくまでも(⏩)つつましくこ(🎚)たえ(🙄)た。
「起(qǐ )きだ(🎸)し(🧘)たようです。もうだいじょうぶ(👒)ですよ。」
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