学(🌬)(xué(🧞) )士は(🔉)華(🤓)(huá )やかな大学時代を想い起(qǐ )したように言(🏛)(yán )っ(🍛)て(🐑)、そ(🖍)の骨を挫くじかれた指で(😹)熱球を受け損(✖)じた時の真似(🌶)まねまでし(🏇)て見せた。
(🍎)と学(💰)(xué )士は答え(✏)た。
奥さんは(🐸)子供衆の方に(📏)まで気を配りながら、
これと擦違すれちがいに(🕟)越(yuè )後え(🛫)ちごの方か(🌤)らやって来た上り汽(😛)車(⛎)(chē )がやが(🎤)て(🧜)汽笛の音(🚘)を残(👟)して、東(dōng )京(jīng )を指して行(háng )って了(le )った頃は(🍉)、高瀬も塾の(👷)庭(tíng )を帰(guī(🍪) )って(🤼)行った(🥘)。周囲あたりに(🛤)はあた(🐒)かも船が(🎽)出た(👟)後の港の静(jìng )かさ(🕙)が有(yǒu )った。塾(🕍)の庭(📳)にある(📔)桜(🤶)は濃い淡い樹の影(🔤)を地(dì )に落(📘)していた。谷(gǔ )づたいに高瀬は独ひとり桑畠の間を帰(guī )り(🥏)ながら、都(👸)会から遁のがれ(🕑)て来た自分(✉)の(🐿)身を考えた(🚶)。彼が近い身の辺ほとり(🏝)にあった見(🌛)せ(🆓)か(🈂)けの生活から――甲斐かいも無(🀄)い反抗(kàng )と心労とから(❕)――そ(🚵)の他あら(🏽)ゆるも(🐠)のから遁の(🌍)がれて来た(🐼)自分(fèn )の身を考え(💔)た。もっ(🐆)と自分(🍋)を(🔕)新鮮に(🛂)、(🕞)そ(🏘)して簡素に(🌝)することは無い(🍆)か。そ(❇)の(😎)ために(🚉)、彼(📆)(bǐ )は他にもあった教師の口(kǒu )を(🍠)断り、(🛰)すこ(🥋)し土でも掘って見よう(😞)と思って(🐏)、わざわざこの寂しい田舎(shè )へ入(📉)って来た。
教員室は以(yǐ )前の幹事(shì(🧠) )室兼帯で(🚆)も手狭(🌓)なので、二階(🚣)の角(jiǎo )すみにあ(🎚)った教室(shì )をあけて、そっ(🏝)ちの方へ引越した(🦎)。そこ(🌡)に大きな火(🏆)鉢を置いた。鉄瓶てつびんの湯(🧛)(tāng )は(🛋)い(👋)つでも沸(fè(🚐)i )いて(🎒)いた。正(🔆)木大尉(wèi )は舶来はくらい(🗃)の刻(kè )煙(yān )草(cǎo )きざみたばこ(💸)を巻き(💮)に来(🚺)ることもあるが、以前(qián )のよう(✊)にはあまり話(🐧)し込(rù(💑) )まない。幹事室(🏤)の(🌩)方(⛳)に(📫)籠っ(🎰)て、暇さえあれば独(dú(🐓) )り(⏩)で(🕷)手(🎯)(shǒu )習をした(⚾)。桜井(jǐng )先(xiān )生は(⏰)用(yòng )に(🌭)だけ来(🐣)て、(💯)音吉が(🤥)汲(🐲)んで(😮)出す(🧑)茶(👖)を(🐊)飲(yǐn )ん(🏜)で、復た(💵)隣の(⏹)自分の(🌯)室(shì(📌) )の(🕢)方(fāng )へ(🍹)行(🛫)った。受持(🏧)の時間(jiā(🆔)n )が済めば、先(🙅)(xiān )生(shēng )は頭(tóu )巾ずきんのような隠士風の帽子(🍪)(zǐ )を冠って(🙁)、最(🥅)早も(🙌)う若(💋)樹(shù(🥢) )と言(🎹)(yán )えないほ(🧖)ど(⚽)鬱陶(🚿)うっとうし(👫)く枝の込(rù )んだ庭の(📋)桜の下(🚢)を自分の屋敷(🕙)かさもなけ(🌀)れ(👀)ば中棚の別(bié(💝) )荘の方へ帰(guī )って行った。
線(xià(🙊)n )路側わきの柵(shān )につ(🚮)いて先へ歩(⛳)いて行(🔭)く(🚑)広(guǎ(🔴)ng )岡(gāng )学士の後姿も見えた。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025