(💦)教室の方からは、先生や上級の児童(tóng )た(🏞)ちが、大(dà )声(🖇)で叫(jiào )び(🎸)かわ(🤪)し(🍡)な(🍤)がら、がたぴ(🔓)し(💫)と物(👤)を動かし(⤴)てい(➕)る(📋)音が、ひ(🖇)っきりなしに聞(⛑)(wén )え(🚾)て来(⚫)る。
竜一は、しかし、(🤐)か(🏞)え(⏫)ってむきにな(🛴)るだ(🎩)け(🌠)だった(💤)。
と、違棚の方に眼を(🏮)やりなが(🚀)ら言っ(🛸)た。そ(📥)こには見舞(🔪)の菓(📌)子折がい(🛤)くつも重ねてあ(📊)った。
「馬(mǎ(🎉) )鹿(lù )にしてらあ。じ(🍇)ゃ(😡)誰(shuí )がなるの。」
「そうだい。」
「覚えてろ! 竜ちゃ(☕)んも覚(🗾)えてろ!」
次郎はきまり(💽)悪(🍝)そうな顔をし(📶)ながら、
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