(👼)朝(🛸)(cháo )倉先生は、しか(👯)し(🔡)、どん(🏌)な悪い状態があらわれ(🏕)て来ても、すぐその場(🌍)で(🛰)それを非難(nán )す(🌕)る(😛)ことが(🔮)なかった。すべ(📈)てを(📃)いちおう成り行きにまかせ、行くと(🎞)こ(🏛)ろ(🕕)ま(🤦)で行(⏱)(háng )かせておいて(✏)、あ(🚹)と(⤵)で、――たとえば食後(hòu )の雑(📅)談や(🌵)、夜(🌴)の集(🤕)まりなどの際に、――それ(😅)を話題に(💬)し(🦈)て、みんなといっしょに、その原(🚥)因結果をこ(🕚)まか(🛸)に(🐀)究(jiū )明し、その(🦗)究明(😅)(míng )をとおして、(🌖)共同生(shēng )活の基準(🙄)になるような(🌸)原則的なも(🦐)のを探求する、と(🖲)い(⚽)ったふうだったのであ(🗼)る(🏺)。
塵ち(😤)りを廊(🚱)下に(😧)掃は(📙)き出すと(📉)、(🦈)かれ(💎)はバケツに水を汲(💌)くんで来(🚕)て、(🦑)寝(🐿)間ねま(🎠)と(👀)事(🔉)務室とに雑(⛱)巾(🔑)ぞ(🧢)うき(📴)んがけをはじめた。窓をす(🚩)っ(🛄)かりあ(🌓)けはな(👝)った、まるで火(huǒ )の(✒)気(🚔)(qì )のない、二月(yuè )の朝の空気は、風(fē(🥞)ng )がな(🏳)いた(💬)めにかえってきびしく(🐹)感(🥠)じられた。これまでたびたび同(🐄)(tóng )じ(🚷)経験をつんで(📸)き(🛸)たかれにとっても(🍴)、仕事(shì )は(🐘)決してな(📗)まやさしいものではなかった(🔨)。どうかす(⛲)ると、手(🥛)がし(🍮)び(🚾)れる(👴)ようにかじかんで、雑巾が思う(🈚)ように(🥄)し(💲)ぼれ(🥏)ず、ま(🔕)た、拭ふいたあとの床板が(🚶)、つるつる(🌡)に凍るこ(💫)と(⬇)さえ(🤛)ある(🚽)のだった。かれ(🧓)は、しかし(🕵)、二つの室をすみからす(🌸)みまで、たんねんに拭(shì )ふ(😓)き(👺)あ(🐧)げた。
先生は(😊)、そう言って、次郎に目(🏈)(mù )くばせ(🎼)した。次郎は(⤵)待(🧠)ちかまえてい(😲)た(🎽)よう(🐱)に、自(zì )分(🍻)のそばに(📞)置いていた紙袋かみ(🍖)ぶくろから、(✈)ガリ版の印刷物(wù )を(🍫)とり出して、みん(🐐)なに配布した。
「おそれ入ります。では申しあ(🙉)げます(🌌)が、実(🔩)(shí )は(🏙)国(guó )もと(💨)にお(🈁)り(♈)ました(✍)ころ、いつも師(shī )匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘を仏(fó(🎌) )と心(🎯)得て、(🤾)そ(㊙)れにふさわしい心(xī(🏖)n )のつつしみを(📩)忘れてはならぬ、と言い聞かされ(🍜)ておりまし(🧣)たので、(🕤)今朝もそれを思(🏕)い出(chū )し、ひとつき(📮)ごとに、礼(🆙)拝(bài )らいはいをしながらつ(🆙)いたまででご(🐨)ざいます。」
そして(💅)、そのまま、すこしも調(🛷)子(🉐)をか(🌐)え(✡)な(🎡)いで、ま(🧤)た槌(chuí(🚦) )をふ(🔼)るいつづ(🐂)けた。
「その時、(⌚)実は大河(🤬)君にいわ(🎶)れたこ(🧞)とも(🏄)あるんです(🥞)が、あとでゆっ(🗓)く(💥)り(🤹)先(💝)生に教(jiāo )え(🍹)てい(🎭)ただきたいと(👏)思(🚽)ってい(🐪)ます。」
「感じたとも。あん(🎒)な落ちついた打(dǎ )ち方は今(jīn )日のよ(🍋)うな(🏆)寒(hán )い(🎢)朝には、な(🐛)かなかできる(🔽)もの(🙈)ではないよ。」
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