彼(🚅)は、そこ(😆)で(🈶)、ち(🎐)ょっ(🕓)と(📣)うしろ(💣)をふりかえって(💲)みた(🕙)。すると雨天(tiān )体(🚏)(tǐ )操場の中から無(wú(🎢) )数の視線がまだ自分を覗(sì(🌨) )のぞ(🔽)いており、その視線(🔬)(xiàn )の一部を遮って、二(èr )人の五年生(🏂)が入(rù )口の近くに(💛)向(🚖)き(👽)あって立(🗽)ってい(🚁)るのが見えた。その一人は三(🛃)つ(🔞)ボタンであり(⛴)、も(😽)う一(yī )人は最初に演説した生(shēng )徒だった(🍴)。
「(🔒)そうだ(🏙)、本田次郎っ(🕞)ていうんだそう(🖊)だ。」
彼は、しかし、(🐉)彼のそうし(🗯)た孤独をたいして淋しいとは感(🍙)じてい(🗨)な(🧞)かっ(🈯)た。また、憤(🚮)りや侮蔑(miè )の念も(🎗)、たびかさなる(📨)に(🕡)つれて、(🤩)次弟にうすらいで(🎊)行(háng )き(🤮)、あとでは、かえって、同(tóng )級生に対(🔒)し(🤟)て憐憫(🙄)に似た(🖱)感(👌)じ(🚪)をさ(💭)え抱くよう(😾)になっ(📪)た(🔂)。こうした感情(🛎)の変化は(🖲)、(🔇)彼(bǐ(📎) )にとって(🏦)、元来さほど不(bú )自然(👭)なこと(🚗)ではな(⛵)かった(🥩)。それは、(🖖)つまり(🐡)、彼(bǐ )がかつて算盤(🧔)そろば(🎾)ん事(🌗)件で、(🏑)弟(👥)の俊三に対(duì(🈶) )し(🐄)て示(❗)(shì )した感(gǎn )情の(🔙)変化と、同じものだ(🥂)ったのである。
「だか(📼)ら、(🎼)よけい偉いんだよ。」
「しかし、そ(🗂)うな(✌)ると、(🚈)いよい(📭)よ四年(🤒)対五年の(🚰)対(📚)立(lì )になるが、それ(😸)でもい(🍦)いかね(🚞)。」
「ど(🛋)うだい(😣)、(🔈)本(běn )田の弟だ(🌲)ったら、これから(🐋)狐な(🚲)んかにいじ(📴)められないよ(😁)うに、四年(nián )生でバックして(🥑)やろ(🌑)うじゃな(🍑)いか。」
「(🏸)そんなこと頼むの、(🍝)卑怯です。」
「おい(🈶)、おい――」
(🧘)次郎は、もう、食ってかかるような(🧣)勢(shì )いだ(🌇)った。
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