「あら、次(😔)郎(láng )さん。……かまわ(🍪)な(🥪)いわ、そ(😫)こからはいっていらっしゃい。」(🏌)
「お(🚃)ま(🎼)えも一度先生をおたずね(🕵)するといいね。先(xiān )生(🔄)の方でも待っておいで(🎯)の(📿)よう(🦋)だよ。」
五(🍃) 道江をめ(🔞)ぐって(🤷)
徹(🥃)(chè(🈲) )太(🔸)郎は大して気(qì )にもとめな(🚴)いよ(🦓)うな調(🈚)(diào )子(🛁)でた(♌)ずねた。道(📫)(dào )江は顔を赤らめてぐずぐずしている。
校(xiào )長は、最初鼻だけ(🈺)をぴ(📣)く(💚)りと動かしたきり、眼玉(🥐)も口も動かさなかった(🎚)。眼玉(✉)はテーブル(🛣)の上(💥)の血(xuè )書に注そ(💯)そがれ(🔹)ていたが(🌛)、それを読(dú )ん(🚴)でいるよ(👏)うには思えなかった。そのうちに、結(🕍)(jié )ん(🔓)だ(🗳)まま(🔍)の(🎉)口が、うがいでも(💊)する時(🖕)のよ(🏩)う(🖥)に(😰)、む(🏾)くむく動き出した。そして、(🦂)それがや(🃏)っ(👻)と開(kāi )い(🏬)たかと思(🌜)うと、しゃがれ(📒)た女(🧤)のような声で「これは、知(zhī )事(🛀)(shì )閣(gé(📘) )下にも、お見せ(🗂)し(🚅)なけりゃならんのか。」と(🤮)、わかりき(🔟)った(📞)ことを(💩)たずね(🏖)た。田上(🐹)が「むろんそう(🎢)で(🚚)す(♈)。」と(🐇)答(dá(🕡) )えると、(🎅)また(🛎)ぴく(🐛)りと鼻を動かし、「こ(🚪)んなも(🦁)のを知事閣(gé )下(xià )に(🈳)お見せ(🚙)出来ると思(🔑)(sī )う(💷)のか。君(jun1 )らには(💶)まるで常識(🏙)が(💏)ない(⛓)。どうかそんなむりは(🐮)言わないでくれ(🛤)。」と(🕺)、(🏩)泣いているのか、怒っているのか(🖐)わからないような声で(➗)言った。四人共、その時は、(🏐)こん(🗞)なのが(🚶)自分たち(🔰)の学(🐯)校の(🙃)校長だろうか、(🤧)という気がして(🗄)、実(🚨)際なさ(🌷)けなかった(👩)そうである。田(tián )上(🕝)が「僕(❇)(pú )たちは朝(cháo )倉(💈)先(🔧)生の留(🔓)任(rèn )さえ(🛑)実(shí )現(🌲)すればいいのですから、(📛)校(xiào )長先(🙁)生がそれを保証して下さ(🌄)るなら、血書の処(chǔ )置(📛)はお任せ(🖐)しましょう。」と(🎒)言うと、校(🍵)長は何(🔁)(hé )と思(sī )ったか(😹)、急に(📧)椅子(🧒)から立ち上って、(❤)四(sì(🤸) )人(ré(🎹)n )の顔を(Ⓜ)ひ(💇)とり(🏯)びと(🚷)り念入(👃)りに見ま(📬)わした。そ(📉)し(👼)て何度も首を(📦)ふっていたが、おしまいに(⛓)、永いため息をついて、「(👧)君らの(🎄)非常(cháng )識には(🚓)全(😖)く(🔜)あ(🚍)きれてしま(❗)う。朝倉先生の(🔦)退(tuì )職(zhí )は県の方(fāng )針できまったことだ。県の方針で一(yī )旦(dà(📝)n )きまった(🚏)以(😻)(yǐ )上、校長と(🏖)して(🔣)はどうにもならない(🚮)では(🔅)ないか、それ(🆓)が君(jun1 )ら(🖥)にはわからんのか。」と言った。そして、もう一度永いため息(💫)をついて、どたりと椅(🛌)子に腰をお(🍓)ろしたが、いかにも思いなや(👑)んでいる(💓)ように眼(yǎn )を(🐩)つぶ(🔦)って、ひ(🗾)とりご(🆎)とのように言った。「(🚓)そり(🌂)ゃ(🗾)、朝倉(🚆)先生が惜(🍜)し(🐪)い先生だ(🎓)と(🕜)いう(🔏)ことは(㊙)私にもよくわか(🔋)っている。いや、誰よりも私が一番よ(✖)くわかって(🎆)いるつもりだ。だから、(😥)君(jun1 )らが先生の留任(💵)を願い出る(✡)気持には心(xīn )から同情(💆)(qí(♎)ng )す(💄)る(🚇)。しかし(🈶)、何(hé )しろこ(🎙)れは県(🙉)の方(🤶)針でき(♿)まったこ(🌲)となんだから、おたがいにあきらめるより仕方がな(➿)いではな(💡)いか。」
「ええ(♒)。でも(💶)、そん(🈷)なことよりほ(🔊)か(👬)に、(⏺)どう(🍭)に(🕳)もしよう(📆)がな(🦁)いわ。」
「君自(🤸)身(🐱)(shēn )で?」
と(♎)、今(jīn )度は道江が眉根(gēn )をよせて、(👿)
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