「ぼくは、な(🔑)がいこと友愛塾の(🔒)仕事を手伝わせて(👦)いただい(💻)てい(📡)ながら、その精(🕺)神が(📨)ま(🆘)だちっ(💴)とも身(🌕)についていなか(🥘)ったために、けさのよう(📝)なあやま(👣)ち(⏬)を犯(🗣)(fàn )してしまいました(🥘)。ほん(🍑)とうに恥(chǐ )はずかしい(🎶)こ(📊)とだと(🍲)思ってい(🏯)ま(📼)す。しかし、その(👚)あやまちによって、開塾(📴)そうそ(🥄)う、大河君のような、友愛(🎮)塾精神に徹底した、(😊)実践家じっせんかの魂たましい(🐲)にふれることができたことを思い(🐋)ますと、一方では、かえって(🌃)ありがた(📷)いような気(🖱)(qì )持(🐔)ち(🌥)もして(🏄)い(🛅)ま(📖)す。」
かれが、便所(🚑)に(🛰)通(🐽)(tōng )ずる(🛁)廊(láng )下の角(🌦)(jiǎo )をまがると、一(🌠)段(🎩)さがった入り(🌱)口の(🥛)た(🏈)たきの上(shàng )に立(🕊)(lì )って、何かしきりと声高(gā(🥗)o )こわだか(🛁)にがなりた(💓)てて(Ⓜ)いる一人の(😨)塾生がい(🐁)た。見ると、飯(📔)(fàn )島好(🤟)造(👓)だった。
「おはよ(📏)う。こ(🥅)こは何室(shì )の受け持ちで(🦁)したか(🌰)ね。」
ところ(🍟)で、かれ(🍃)の言(👬)葉(🎞)が(🙅)終(🤸)(zhōng )わる(⛹)か終(🏕)わらな(🕑)いうちに、二三の(🧢)室から、(📎)急にさわがしい人声や物(wù )音(yīn )が、廊(láng )下を(👂)つ(😋)たってき(🥎)こえだ(🐘)し(💤)た。
「すると(🤲)、起こして(🐕)まわ(👝)る(🏙)ほ(🎸)う(🎊)が(🦀)早(😣)いですかね。」
掃除(🚈)が(📵)す(👠)っかりすみ、洗(🎴)(xǐ )面その(🚇)他を(♉)終わる(🎟)と、みんなは広(🤸)間(🚑)に集(🌤)(jí )まって朝(cháo )の行(🐹)(há(🌔)ng )事をやることになったが、それまでには、(💶)起(🤽)床からたっぷり四(📴)十(😁)分ぐらい(👕)はかかってい(🔄)た。次郎が、これまで毎朝、空(🙄)林庵(🎲)の寝(qǐn )ざめに親しんで来た雀(💃)すずめの第(🌚)一(🍒)声が(🕦)きこえるのは、ほぼその(💵)時(shí(💻) )刻(🏰)(kè )だったのであ(🚙)る。
(😼)それには、組織や、講義科目や(🏒)、諸行事(😙)の時間割(🍄)など、必(bì(📐) )要な諸(👅)(zhū )計画(😓)が一通(tōng )りならべ(🍕)られてい(🤽)たが、そのどの部分を見て(⚓)も常(cháng )識(🦃)か(🏑)らとびはな(⛵)れた(👅)ようなこ(🏝)とは一つもな(🎒)かった。塾堂と名のつく(🤵)ところで(🤩)は、そのこ(🏆)ろほ(♐)とん(🧔)どつきもの(➡)のようになっ(♌)ていた(🥡)「みそぎ」とか、「沈黙ちんもくの労(láo )働」(🌂)と(🥎)か、およそそ(👻)ういっ(😋)た(🤣)、いわゆる「鍛練たんれん」的(🆙)な行事(🐄)が全く見(🚟)(jiàn )当(⏳)たらないのは、むしろみんなには、(💄)ふ(🆕)しぎに思われた(🏢)くら(🏅)いであった。五(🏺)時半起(qǐ(🏞) )床(💀)と(👐)い(🗽)うのが、二月(💞)の(👹)武蔵(😏)野(yě )むさしのでは、(🥎)ちょっとつら(🍹)そうにも(📼)思えた(🔤)が、それ(🚅)も青(qīng )年(nián )たちにとっては、決(jué )し(🏪)ておど(💖)ろくほどのことではな(👉)かった。む(🙇)しろか(🌃)れらをおどろかした(➰)のは、生活にうる(⚓)おいを与あた(🖋)える(🛳)よう(🏚)な行事(🙈)が、か(🎸)なりの程度に、織おりこまれていることであった。とにかく(🚊)、見る人が見れ(📙)ば、日(🔍)(rì(🛤) )常(chá(🛏)ng )生活(huó )を深(🎨)(shēn )め高める目的で、すべて(🙍)が計(🎍)画(📷)されてい(🌨)るとい(🧖)うこと(🛣)が明(míng )ら(🎼)か(👚)であ(🧚)った。
と、先(xiān )生(🥇)は、(😟)かなり間を(🛴)おいてから、つ(💱)づけた。
「たい(🥌)ていは二重橋(👰)を見(🦏)て(🔆)、(🚜)それから(🏾)銀(🔩)座に行(háng )きたがっていたよう(🍦)で(🚱)した。」
「けさの板木ばんぎの音、どうでした?」(💛)
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