恭一(🌛)はいかにも不安そう(🔪)な顔をしている。
(五(wǔ )年生(shē(💿)ng )に(🤷)口実を与えてはならない。)(🍄)
彼はそんなふうに思った(💀)。また、お芳との関係に(㊗)つい(Ⓜ)ても(👶)、乳母やはいつま(🎗)で自(zì )分を子(zǐ )供だと思(sī )ってい(🔡)るん(👏)だろう、(🚸)という気(qì )がしていた(🛷)。尤も、この気(qì )持のなか(👹)には、何(🖌)(hé(🚪) )か(💵)しら、まだ割(gē )りきれないも(🍟)のが残(🤱)っ(👩)て(😙)いた。ゆ(🔶)さぶると、底から、にが(🕦)いもの(😞)が(🐵)浮いて来そうな(🤣)気さえ(👹)した。「一(🥃)番(🌌)」や「偉い人」を微(wēi )笑をもって読んで行く彼も、「今度の母(🦍)(mǔ(🈁) )さん」のくだ(🚉)り(👃)にな(🤙)る(👟)と(😼)、だから、いくぶ(🎅)ん顔がひ(🚃)きしまって来(👅)たので(🏖)ある。
第一、入学(xué )の当初から、(🕰)五(wǔ )年生の(🤓)間に「(🥒)生意気な新入(⌚)生(🤜)(shēng )」として有(❣)名(🤼)に(🦃)なって(👋)いた彼は、彼らに鉄拳制裁の口(kǒu )実を与(🔘)え(🌊)まい(😤)として(🌂)、校(xiào )内では無(🥑)論のこと、(🔟)ちょ(🍤)っと(👥)散歩に(👄)出るの(㊙)にも、始終(zhōng )頭(🚰)をつかい、気を張(🛌)って(🎙)いな(💧)け(👡)ればならな(🥫)かった。「狐」や「三つボタン(📦)」(🕯)のよう(📲)な上級(jí )生(🕦)(shēng )に対して、卑屈(qū )ひく(📓)つに(👧)もならず、言い(⛸)がかりもつけられな(🍊)いようにす(😦)るには、次(💨)(cì )郎の苦心(🐋)(xīn )も、実(🐝)(shí )際(jì )並たいて(➗)いではな(🤔)か(💠)ったので(🛹)ある。彼はちょ(🚶)っと(🍕)門(🖼)口を出る(⛳)のにも(⏭)、必ず制服制帽をつ(🌐)けて(⛰)いた。街角では、一応四方を見渡して(🏚)、五年生の姿が見え(💜)ると、相(🛍)手(🏹)がどこを見てい(👅)よ(🎃)うと、そ(💨)れに(🚸)対(duì )してき(🛡)ちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、校則(zé(🎗) )は、どんな些(xiē )細なこ(🏺)とでも(💚)よく守(⛰)っ(➰)た(🆙)。そ(🕟)の点(🍹)では、人(😹)(rén )一倍細心な恭一ですら、彼の几帳(🏙)(zhà(📔)ng )面(🥛)きち(🈯)ょう(🗻)めんさをおりおり(🎡)冷やかしたく(🚮)らいであった。その代り、彼は、今後五年(nián )生(💇)に(💋)無(🤤)(wú )法な暴行を加えられたら、退(🚗)学処(chǔ )分の危(🖕)険を冒(mào )し(🚳)ても、思(sī )いきって(🚬)反抗(📅)を試み(🔄)ようと、固(gù )く(😨)心(xīn )に誓ってい(🎪)た。彼が彼(bǐ(🏚) )の小(🥃)刀(dāo )ナイフを筆入(rù )に(🚿)入れな(📋)い(💴)で(💦)、いつ(🍚)も衣嚢(náng )かく(♿)しに入れてい(😜)たのも、実はそのためだった(🅾)の(😞)である。
「物(wù )はわかる方だと思うがね。」(🤚)
次(cì )郎(⏮)(lá(🚗)ng )は怒(🈚)った(🖕)ような調子だっ(⏳)た(🏂)。
方々で賛(zàn )成の声がきこえ(🦈)た。
「(👫)僕(🔡)だって、なぐら(🧣)れ(🤗)るの、い(🥇)やだ(💄)よ。だから、自(📘)(zì )分(💢)のことっきり考えないでい(🎶)い(🖇)んなら、五年(nián )生(🚗)のま(🆙)えで、(⏯)も(🛹)っと(🌏)おと(🐥)なしくしていたん(🛂)だ(🐺)よ(✉)。」(🖱)
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