(🧚)と(🔫)にかく、このことは、彼(bǐ )が中学校の先(🥔)生(💨)にかけ(🔟)ていた期待が(🙎)大きかった(🐰)だけに、彼を(🦂)このうえもなく淋(🐗)しがら(😀)せた(🦇)。そし(🍅)て、ある先生の授業のおりなど(🍠)は(🍮)、そ(🚿)の時(🔣)(shí )間(💮)(jiān )じゅう(🤣)、小学校の教室で権田原先(🔳)生(🕚)に教(jiāo )わっていた(👤)頃のこ(🍘)とを(😷)思いう(✊)かべて、筆(😿)記帳にその似(sì )顔を(🤩)い(📫)く(🌩)つ(🕐)も書き並(🔆)べていたこ(🔋)とさえあった。し(🏡)かし、一(yī )ヵ(🏫)月(💆)、二ヵ月(📳)と(📊)たつうちに(👒)、中学校と(🗾)い(👤)う(🤜)ところは(🗯)、どうせそうしたものだ、と(🐣)諦めるよう(🍷)になり、そ(🔯)の淋(lí(🌤)n )しさも、いつとはなしにうすらいで(🍃)行(háng )ったのだっ(🚯)た。
恭(gō(🕛)ng )一は、もうその(🛰)頃には(😖)、詩(🥟)や歌をか(💽)なり(💽)多く作っており(🥊)、年二回(🔁)発行(háng )される校友(yǒu )会誌に(🌮)は(👱)、きまって何かを発(😆)表(🆔)し(🍼)てい(😬)た。次(cì )郎には(🛃)、それが世にもす(🥡)ばらしいこ(📹)とのように思えた。そのために、彼(bǐ )の恭一に対する敬(jìng )愛(ài )の念(🐫)は、(🕧)これ(🏩)までと(🍷)はちがった意味(wè(🎿)i )で(🌒)深ま(💢)って行(🌒)った(🎨)。が、同(🌴)(tóng )時に(🥤)、(🌧)彼が(🙇)、何かし(😣)ら、恭一(🌧)に対して妬ね(🍪)たましさを感(💆)じ(🥁)はじめた(👎)こと(🥕)も、たしかだった。
「(🎡)あたりまえじゃないか。」
「まさか、君の弟(📔)じ(❤)ゃない(🔗)だろうな。」
三つボタンがはたから口(🥅)(kǒu )を出した。
彼(bǐ )は毎日むっつ(😮)りして学校に通った。
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