「学校がいやになり(💘)ゃしない。」
肩や(🗺)腿もものへんに二三ヵ所(suǒ(✅) )鈍痛(⚪)ど(🤝)んつ(🤮)うが感(😤)じられ出(❣)したが、(🙏)次郎はほ(🎒)とんどそれを気(💶)に(🎚)しなか(🖍)った。彼が(🛸)最(🐩)も気にし(💇)たの(📳)は、頬がはれ(😊)ぼ(🌟)ったく感ずる(✋)こ(🥢)と(🎛)だっ(🔵)たが(🏕)、手(shǒu )でさ(💃)わ(🈶)って(🤗)みる(🛡)と、さほどでもないらしいので安心(xīn )した。
「す(🗑)る(🤝)と、あいつらに(📑)ぺこぺ(🚑)こ(📜)す(🔗)る方(🥫)がいいんですか。」
(🕣)恭一はまた顔を赧(nǎn )らめたが、(📤)
次郎(🔪)(lá(🌺)ng )は、三つボタンが自分を追(🐁)っ(🤶)かける(🔰)のを、演説した生徒がとめているん(😀)だ(⤴)な、と(🔫)思いながら、足(😭)を早めた。
「涙のある人間だけ(🐮)が、すべてを支(💛)配することが出来る(👇)んじゃ。」
そ(😷)こいらまでは(😉)、さ(🤳)ほ(🦎)ど真剣(jiàn )だとも思(sī(🎆) )われ(🏇)なかった(🤰)議(😼)(yì )論が(🛠)、(🧙)当面の問題(tí )をはなれて(🌏)次第に観念的になるにつれ(🥇)て(🛺)、かえってみ(🌨)んなの調子が(🛩)烈しくなって来るのだっ(🎰)た。
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