(👒)もっとも、(🥐)生(🍏)(shē(🍣)ng )徒間の(🅱)噂によると、校内に二(èr )人や三人は(📍)、(⛎)尊敬(jìng )に値する先(xiān )生が(✅)いないでもな(🥘)いら(🌍)しかった。また、入学(🍙)式の(😝)時に、彼が(⭕)校(✈)長からうけた印象も、まだすっかり(🎆)消えて(🏳)いた(💷)わ(💓)けでは(😓)なかった。し(🥤)かし、そうした先生たちは、次(🕓)郎た(🥂)ちと(🏑)はまるでべつの世界に住(zhù )んでいるようなもので、(🏿)めったにその顔をのぞくこ(💇)と(😡)さ(🔼)え(😗)出(🧜)来(😩)(lái )ない(🥫)のだった。次郎(lá(🤭)ng )は、そ(🏠)のために、(🈺)中(zhōng )学(🤽)校というところは、小(⏱)学校に(🌉)くらべてず(🧐)っと奥(🍻)行がある(🌰)ような気もしたが(📰)、またいやに不(🦗)便(🌵)な(🛤)ところのようにも(😡)思(🍙)った(🏫)。
(母(🕤)(mǔ )さんやお祖母さ(🤖)んなんかを相(🐁)手に(💸)するのが(🕷)、ばかばか(🙊)しい。)
「し(🗃)っかりやって(🦈)くれ。君(jun1 )は(🦅)僕たちの仲(⛳)(zhòng )間だ。しかし、ほんとう(💂)の仲間(📍)は少い(✌)ぜ。だ(🏄)か(🕯)ら、みんなが一本立ちのつも(✡)りでやるより、ない(😜)んだ(🕋)。いいかい。」
「そう(😩)か。…(🛴)…だけど(📹)、うちじゃ誰もま(👾)だ知(zhī )らんだ(❎)ろう。」
俊亮(🎼)は、次郎が学校から帰っ(🖊)てくる(🚱)と、(👦)待ちかねていたように(👥)、(😉)彼にそ(💼)の葉書(shū )を見せ(⏭)た。そして、久方ぶり(🦒)に彼(bǐ(🎛) )の頭(tóu )をかるくぽんとたたいた。
「(🕡)涙のあ(👲)る人間だ(🐼)けが、すべ(🈁)てを支配するこ(💶)とが出来(lái )る(📆)んじゃ。」
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