(🍮)柳がダイヤモンドに立ったとき群集(🍠)は一度(📋)に喝采(cǎi )かっさいした。実(🚹)(shí )際柳の風(fēng )采、(🥒)その鷹揚(🐐)おうよ(🦕)う(🏘)な態度(⚓)は(🎸)す(🤷)でに(📓)群(qún )衆を酔(zuì(⛅) )よわした(😏)。それ(🎛)に対して(☔)小原の(📝)剛健沈毅ちんきな気(qì )宇きう、ふ(🆎)たりの対(👺)照はたま(🎭)らなく美しい(🗨)。
「師範のやつらがいい(⏰)ふら(✖)し(🦍)たんだ」
光一(🚁)はふとこう考えると(🔀)目が熱(rè )くなっ(💧)た、家庭に楽しみがない(⏯)から、(🤝)外に楽しみを求めるのだ、活動、(📺)飲(😃)食店(🤥)、不良(liáng )少女、遊(yóu )びの友達(👲)(dá(🔊) )! かく(🥧)てかれ(🏘)はなぐ(🌈)られねばならなくな(✈)る。
「(🐸)そ(🚀)ろそろいい(🏋)時(㊙)分だよ」
「活(huó )動だ、それにちがい(👇)ない(🆒)」
あるとき光一(yī )はまじ(🦇)めな顔をして(🆒)こう(🤩)いった。
校長の命(👮)令に職員は(🥑)目を皿のごとく大きくしてさがしたて(🏑)た。
あの家では(🅿)活動を見ることを公然ゆるし(🌹)て(🏉)い(✈)ると見える、お母さん(🏰)が承知(zhī )の上(🥥)なの(🎉)だ(🍨)、(🦀)それに対して学(📲)校(😕)(xiào )が(🧔)いく(🎫)ら活動(dòng )を(🥛)禁じ(🔠)ても(🎪)なん(🍠)の役にもたたない話だ。
「そう(😟)か(🦃)え」
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