こ(🤥)の高瀬が(🏎)僅わず(🥢)かばかりの野(yě )菜(🎋)を植(zhí(🎺) )え試(📩)みよう(😨)と(🖖)した畠(tián )から(🎼)は、耕(💃)地つづき(📉)に(📶)商家(jiā )の白壁(bì )な(🚤)どを望(wàng )み、一方の(🎖)浅(💶)い谷の(〰)方(fāng )には水(🕑)車小屋の屋(wū )根も見えた。細い流で(🚤)近(jìn )所の鳴らす鍋(guō )なべの音が町裏(lǐ )らしく聞えて来ると(💕)ころだ。激しく男女の労働(➰)(dòng )する火山(shān )の裾(jū )すその地(dì )方に(💸)、高(😃)瀬は自分と妻とを(👠)見出みいだした。
長く東(🔳)(dōng )京(jīng )で(♌)年月を(✨)送(🚮)って来た高瀬(lài )に(🌎)は、塾の周(🎑)囲まわりだけ(🍞)でも(📿)眼に映(🏆)るものが多かった。庭(tíng )にある(🦏)桜の花は開いて見る(💪)と八重(🤣)で(😱)、(😱)花束(shù )の(🔇)ように密集かたまったやつが教(🤽)室の(🕢)窓に近(⛴)く咲き乱(luàn )れた(🥓)。濃い花(huā )の影は休みの時(shí )間に散歩する教師等(děng )の顔(🐦)にも映り、建(💓)物の(😡)白い壁にも映(🍪)(yì(🌿)ng )っ(🚯)た。学生等(děng )は(🍍)幹(⏩)に(⛸)隠れ、枝につ(🚃)かま(🏈)り(🗾)、まる(🗣)で小鳥かなんどのよう(🎱)にその(🏘)下を遊び廻(huí )っ(👙)て戯れた。
「宅(🛥)じゃ(🚿)この(🥘)通り朝顔狂あ(🚟)さ(🙉)がおきちが(👹)いで(🖕)すから、小諸へ来る(🚄)が早いか直ぐ(🏡)に(👇)庭(tí(➖)ng )中(🐚)朝(cháo )顔鉢(🎅)にしちまい(🛃)ました―(♎)―この棚は音さんが来て(🔆)造(zào )ってくれま(🦉)したよ――ま(🚲)あ(🍠)こんな好(✖)い棚を――(🏑)」(🖤)
こ(📦)うなると(📚)教員室(⛽)(shì(🎼) )も大(🎾)分賑(💁)に(👄)ぎやかに成っ(🤢)た。桜(yīng )井先生はまだ壮年の輝きを失わない眼付で、大きな火鉢(🍽)を前に(🍵)控えて(✖)、盛ん(💙)に話す。正(🐒)木大(🤶)尉は(🎀)正木大(🎇)尉(📮)で強い香のする刻(🥠)煙草きざみ(☕)たばこを巻(🐅)きな(🧜)がら、よく「(😆)軍隊に(🦉)居た時分」を持(⬆)ち出(chū )す。時(shí )には、音吉(🔧)(jí )が鈴(lí(🍷)ng )を振(zhèn )鳴しても(🎁)、(🔈)まだ皆な火(huǒ )鉢の側(cè )に話し(🦈)込(rù )むとい(🦓)う風であった。
ある日(rì )、高(♎)瀬は受持の授業を(😩)終(🍡)っ(🔸)て、学士(🚶)の教(jiāo )室の側を通(🕛)った。学士(shì(🏝) )も(🔻)日課を済ましたところであったが(🚕)、まだ机の前に立(lì )って何か生(shēng )徒に説(shuì )明して(♉)いた。机(🐥)の(Ⓜ)上には(💎)大(🤙)理石の屑くず、塩酸(🐣)の(📫)壜び(🎡)ん、(🎐)コップなどが(🔲)置いてあ(🈁)っ(🍌)た。蝋燭(zhú(🔶) )ろうそくの(🔘)火(huǒ )も燃えていた。学士(🐏)(shì )は手(🐱)にしたコッ(👋)プ(🥃)をす(🌇)こし傾(qīng )かしげて(🤮)見(jiàn )せ(🤰)た。炭素がそ(🔵)の玻(🗞)璃板(😘)ガラス(🖨)いた(🛐)の間から流(🍑)れると(🛢)、蝋燭(zhú )の(⛄)火(huǒ )は水(🔁)を注ぎ掛けられたよ(😣)うに消えた(🔻)。
「(🍮)関わな(🏄)いんじゃな(🆚)くて、関えないんで(😟)しょ(👚)う(🐾)……」
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