「鞠まあちゃんは(📓)どうしたろう」と(🙍)高(🎸)瀬(lài )が(🚅)この家で生れ(🗓)た姉(🛷)娘のこ(🚑)と(🙈)を聞(🔒)いた。
矢場は正木(mù )大(dà )尉や(🐊)桜(🍐)井先生などが発起で、天主台の下(👂)に小(🍂)屋を(📬)造って、楓かえで(🚙)、(👜)欅け(🕊)や(🥢)きなどの(😉)緑(🤩)に(😣)隠れた、極(♎)く静(jì(🎭)ng )か(🔀)な(😤)位(wèi )置にあった。丁度(🐞)そ(💛)こで二人は大尉と(🐎)体(❤)操(cāo )の教(🧀)師とに逢った。ま(🐽)だ(🤽)他の顔触(🔓)か(🛠)お(🎎)ぶれも一人二人見えた(🌓)。一時は塾の連(lián )中(💒)(zhōng )が挙こぞってそこ(✂)へ集っ(🌗)たこと(🙆)も有っ(🕘)た(🍁)が、次第(🥔)(dì )に子(🏼)安の足も遠(♈)くな(🐪)り、桜(🐴)井(🌀)(jǐng )先生(🏎)もあまり(😙)顔を見せない。高瀬が園内の(🔶)茶屋(✂)に預けてある弓の(🌵)道具(jù )を(🚈)取(🏞)りに(🍼)行って来(💆)(lái )て学士(🏃)に交(jiāo )際つきあうというは彼として(🕚)はめ(🥎)ずらしい位だ。
「(🍗)今度誘い(🈺)に(🤶)来たら(📊)、断っちまえ。――吾家うちへ入れないようにしろ――真実ほんとに、串談(🙅)じょうだんじゃ無いぜ(🐭)」
「ううん、鞠(jū )ちゃんパンいや――鯣」(🔒)
翌朝高瀬(💻)(lài )は塾(🗯)へ(🐒)出ようと(⏹)して、例のように(💙)鉄(🖍)道の踏(⏳)切の(⭕)ところへ出(🐱)た。線路を渡って行く(➖)塾(shú(😘) )の生徒などもあった。丁(✊)(dīng )度そこで与良(Ⓜ)町よらまち(🤧)の方から(🏩)やって来(🙇)る子安に逢った(🎑)。毎(měi )時(👯)(shí )いつも(🎛)言い合せ(🛏)たように皆(🌳)なの落合(🚠)うと(🏞)ころだ。高(🥁)瀬(🚜)は子(zǐ )安を待合せて、(🖍)一(yī )諸に塾の方へ歩(bù(🎞) )い(🔺)た。
「高(🌹)瀬さん(✉)、一(yī(🥍) )体貴方あな(🅾)た(👷)はお幾つなんで(🙋)すか――」
(⬅)と軽い返事(shì(🐉) )をし(🥜)た。
更(🈴)に二年(🚸)(nián )ほど過(guò )ぎた。塾で(📈)は更に教室(⛎)(shì )も(🐑)建増したし、教員の手も増ふや(🍝)した。日下部(bù )くさかべといって塾の(🥔)ためには忠実な教(💳)員も出(🎙)来たし、洋(yá(🐞)ng )画家の泉も一(🍄)(yī )週に(😾)一日(rì )か(🌈)二日(rì(🕡) )程ずつは(🈲)小(🚚)県ちい(🖨)さ(📖)がたの自宅(🈹)(zhái )の方(fā(🦆)ng )から通(🔃)って来(💓)てくれ(🔬)る(😱)。しかし以前(qián )のよう(😂)な賑(zhèn )に(🈴)ぎやかな(🍹)笑い声(shēng )は次第に減(🔤)(jiǎ(😳)n )って(⛔)行(🍧)った(😜)。皆(🕍)な黙って働くように成(chéng )った(🍙)。
彼は持って来た馬鈴薯(🌪)の種を植(🙎)(zhí(🚆) )えて見せ、猶なお、葱苗(🎤)ねぎなえの植え方まで教(jiāo )えた。
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