五六分もたつと、朝倉先(🖐)生(🉑)は手紙(🎃)を書き終え(👗)て(🅰)、(🛣)自分も縁側(cè(📓) )に(🗾)出(chū )て来た。
「たった(🔎)今。僕、(😂)道(🆒)具を(🚸)うちに(🗞)置(zhì )くと(🚀)、(😰)すぐ来た(⛓)んだよ。」
彼(bǐ )は、(💗)し(💃)かし、それからも、校内を(👧)方々歩(bù )きまわ(🤣)って、(🌧)上級の生(shēng )徒たち(👚)が幾(jǐ )人(😠)かかたまって話(⚓)して(📊)いるのを見つ(🐒)けては、(🙆)その仲間に入り、それと(😳)なくストライキを煽(🧠)動する(🙄)ようなことを言(yán )っ(🤾)たり、次郎を(🥂)けなしたりする(🥣)こ(🎃)と(🗜)を忘れなかっ(📚)た。
「そう(🕯)か(💴)しら(🤙)。」
彼(🥀)は、自分(📐)の方から(🎨)馬田(🌠)に言(yá(🐶)n )葉をかける気(⬛)にはまるでな(💃)れなかった(🦌)が、しかし、馬田の方(fāng )か(🗿)ら言葉をか(🎄)けられることは、十分(➗)覚(jiào )悟もしていたし、心のどこかでは(🍖)、(🤛)むし(🚬)ろ(🎭)期待も(🥎)して(👹)いた。ところが、茶店のまえを(🍰)とおり過ぎて四五間行(🍇)って(🌛)も、誰も声をかけ(🔆)る(💋)もの(🔖)がなかった(🐕)。彼は安心とも失(🕟)望(wàng )とも(🤑)つかぬ変な気(qì )持(⏲)(chí )になり、わ(🚔)れし(🅱)らずうしろ(👄)をふりむいた。
それで(🌶)も(🖨)、その(🐼)日は、森川(chuān )の(⭕)教員適性審査以上に大し(☝)た出来事もなく、(💷)ひけ時から二十(😀)分もたつと、校内(📬)には生(shē(🧚)ng )徒(🥌)(tú )の(⛩)姿(zī(🔅) )は一(yī(🎵) )人も見(🐪)られなくなった(🥛)。ただ先(xiān )生(📹)(shēng )たちだけが校(xiào )長の帰りをまつために居(jū )残(cán )っていたが(💎)、もう話の種(🛀)もつき(🎀)たらしく、ど(😗)の(🆖)先(👥)生(shēng )も、いかにも(🎂)所在し(📉)ょざいなさそうな、それで(🐎)い(➕)て何(hé )となく落着き(🆙)のな(🐏)い(😸)眼をし(🚃)て、(😲)教員室を出たりはいったり(⚓)して(📋)いた。
次郎は(🚈)、も(🏳)うすっかり、(🕗)いつもの彼をとりもどし(🔂)ていた。
「そう?(💹) あ(😅)たしもつい(😱)さ(🎻)っき来たばかりなの。」
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