漫画《我 本 初中》2行目ライン
我 本 初中あらすじ
み(✌)んなは、し(🧗)ずかに眼を見開いた。窓の(🤭)すりガ(✳)ラスはもう十分(🤧)明(💩)るくな(🏠)っており、ほの(😈)かな紅を(🏨)さえとかしていた(🐉)。
「しかし、(📶)ぼく(🎒)から先生にそう申しておいたん(🎙)じ(🤪)ゃありませんか。」
「(⭐)出(🔟)(chū(😷) )してわるい(💞)こと(👿)はな(🏑)い。し(🔟)かし、出さない(🐝)ほうが(🍗)いいん(⬇)だ。少(shǎ(🚴)o )なくとも、(🍫)今朝(cháo )の話(huà )に(⬆)は、出(🖌)(chū )さないほう(🕴)がよか(🚸)ったんだ。」
か(📏)れは視線を転じて、(📿)そっと先(😢)(xiān )生(🐍)の(🚻)顔(💰)をの(🚲)ぞいてみた。すると(🤢)、(💉)ふ(🌒)しぎなことには、先生(🥉)(shēng )のい(💙)つもの(🐱)端然(rán )た(🍧)ん(🐘)ぜん(🥚)た(🌦)る静坐(zuò )の姿勢(💪)がいくらかくずれている。顔(yá )をすこし伏ふせ、そ(🏎)の眉まゆの間に(🔢)は(✅)深(shēn )いしわさ(🐂)え見(👔)(jiàn )えるので(⛰)ある。次郎(láng )は、先生が気(qì )分(😵)でも(🐥)悪くなったのでは(🤗)ないか、と思(sī )った。
「ほ(🔆)う、お前(💐)か、今(🌗)朝の鐘をつ(🎯)いた(💕)の(🚠)は。……(🎵)で、どの(📟)ような気(⛅)持ちでつ(⚽)いたのじ(🚒)ゃな(🧥)。」
「きっ(🍗)とさましていますよ。どの室(shì )にも、眼(yǎ(😮)n )をさましているものが、も(👃)う何(hé )人(🔥)か(🎣)はあ(🍛)る(👎)は(⏲)ずです。」
「(🛋)君(⛳)のまじめな常識がそれを(🌹)許さないだろう。」(👐)
「君らのそうした非良心的(de )な態度(dù )は(💒)、君ら自(🌪)身(🏂)をま(🏀)す(🔩)ま(📥)す(🐾)非(〽)(fēi )良心(xīn )的にするばかり(☕)ではない(🎈)。それ(🏎)があ(🎍)る限度をこすと(🥙)、ついには、愛(🙍)情と忍(🔛)(rěn )耐に(👋)ん(⏸)たい(🌜)とをも(🏼)って、君(🏛)(jun1 )らの良(liáng )心を力づけようと努力している人の心まで(🧚)をきずつけ(🗯)、その(🐣)愛情と忍耐とを、憎(zēng )にくしみと(🚎)怒いか(🎼)りとに代えてしま(🏥)うもの(🧓)だ。現(⛴)に(📂)君らは、今朝(🍭)の板(❤)木(👎)(mù )の音の調(🚏)子が(🥑)途中と(🏆)ち(🙉)ゅ(🔨)うから変わったこ(🐂)とで、(🏴)それがわかっただろう(😉)と思う(👿)。あの、おだやかで辛(🦓)(xī(🦋)n )抱づよかった板(bǎn )木の(🍽)音(🦕)が、おしまいになって、急に怒りだしたとしか思えない(🎟)ような乱調子(zǐ )になった(🔮)が、あれは、君らのあまりにも非良心的な態(tài )度が、板(🤹)(bǎn )木をうつ(🍨)人の心(🕋)をきず(📘)つ(🎅)け(🔍)た証拠しょうこなのだ。……む(🏎)ろん、私(🐺)は、愛情(🀄)も忍(🤛)耐(nài )心も(🥀)失(shī )った、あ(🆖)あした乱暴な打ち(🚔)かた(🌂)を是(shì )認ぜにん(📄)はし(😐)ていな(💺)い。ま(✅)た、それをや(📫)むを(🏁)得(📮)ないことだと(🙄)して(🧐)弁護(hù )しようとも思っ(✉)ていない(📠)。怒り(🥇)や短(🧙)気(🧒)は(🆓)、友愛(🏺)(à(🎲)i )塾(shú )の精神(shén )とは(🐔)根(🧑)(gēn )本的(🔙)に相(🕜)いれな(🐴)いものな(🥍)のだか(📃)ら、どんな事情(qí(🌛)ng )の(✌)もとでも(🍳)、(🙃)あ(🥙)あ(🚩)し(⛑)た打ちかたは(🤪)、二度(dù )とくりか(🤟)えさ(🍡)れてはならないこと(🍤)なの(⏯)だ。もし今朝の板木当番が、つ(🕷)い(🐊)に業ご(⛲)うを(🍺)にやしてあん(🤔)な打(dǎ )ち(🐑)かたをしたとする(🈁)と(💄)、私(😕)はその人のた(🅾)めに、まことに残念なことだと(🧦)思って(👈)いる。しかし、いっそうわるいのは、ああした打ち(🚱)か(🌙)た(💺)を余(♊)儀よ(🎉)ぎなくさせた君(jun1 )らの態(tài )度だ。君ら(🔼)さえも(🕧)う少し良心的(de )であっ(👧)てくれたら、板木(🍸)を打っ(🧙)た人(rén )も、(🎲)あ(🎙)あしたあやまちを犯おかさないですんだのだろうと思うと、そ(🔃)れが私はくやしくてなら(🥌)ない。……(🚮)だが、それはまあ(🔈)いい、(🐹)そ(📇)れは百(😭)(bǎi )歩(😅)を(🌋)ゆずって(🚇)あきら(🔘)めるとし(🏄)ても、(🤡)ここにどうしても私に(💃)あきらめのつかないこ(🦏)とが(📽)一(yī )つ(🍗)ある。それは、愛(😦)情(🐕)で(🥖)打たれた板木の音(yīn )では寝(🥩)床を(💕)はなれよう(🦇)としなか(👉)っ(🚯)た君らが、怒り(🔃)で(🛶)打たれた板木(⛩)の音では、わけなくはね(😺)起きたとい(🆔)うことだ(😇)。その点で(✒)、(💖)君らは精(🏷)(jī(🏍)ng )神的(de )に(🍵)はま(👲)だ奴隷(lì )どれ(🏰)いの(🗨)域を一歩も(🌞)脱(tuō(🌲) )だ(🔉)っして(🤩)いないということを証明(míng )している。いや、それ(🏴)どころ(😝)か、(📺)君らはよりいっそ(🛋)う(👬)みじめな奴(😵)隷になることを希望(📌)しているとさえ(🐼)私には(🔰)思える。これ(🌫)はほ(🌩)んとう(🛣)になさけないこ(➖)とだ。私は、むろん、こう言(🚘)ったから(🥁)といって、怒りに対しては怒りをもっ(🌘)て立ち向かえ、と君ら(❔)にすすめて(🖋)いるのではな(🌀)い。ただ私は、愛情に対して(✍)は、(🖼)つけあがり(😙)、(🔧)怒りに対(♋)し(🔯)ては、た(🐷)だちに膝ひざを屈(📒)(qū )くっするような(🔀)君(jun1 )らの奴隷(lì )根性こんじょう(🚧)が、なさけなくて、(🔇)じっとし(🏜)てはいられない(🚭)気(⏺)持ちがす(😄)る(🍄)のだ――」
(❤)か(🤞)れは、窓ガラス(🕯)、窓わく、(🕠)板壁、ふみ板と(🅱)、上から下へ、つ(🐠)ぎつぎに拭(shì )ふきあげて行きながら、おりおりそとを(🔌)のぞい(🥄)て飯島(dǎo )の様(🉐)子に注意していた。そのうちに、飯(🦒)島(dǎo )は急に(😚)何か思い出したよ(🎤)うに(⬆)叫さけん(♓)だ(🍐)。
もう、そのころに(🔪)は、(👯)廊下を行き来する塾生た(🍐)ちの足音(yīn )も頻(pín )繁ひんぱ(🕊)ん(✖)に(🔠)なり、ほうぼうから、わざ(🐥)とらしいかけ声(shē(🗺)ng )や、とん狂きょう(🤚)な笑い声など(🚇)もきこえ(📞)て(🤔)い(🍽)た。ゆ(⛄)うべの懇談会で分担ぶんた(❓)んをき(🎧)め、(🗺)かれら(🎱)自身の室(shì(🚃) )はも(👕)とより、建物の(🎞)内部を、講堂や、広間や、便所(🐀)にいたるまで、全(quán )部清掃せ(💵)いそうする(👷)ことに(👀)申(👏)し合わせていたの(🚶)で、かれ(🛬)ら(😠)も、まがり(🗺)なりにも(🖊)責任だけ(😐)は(🚕)、果(guǒ(🍉) )たさなければならなかった(💸)し、それに、きびしい寒さと、おたがい(🏣)の眼とが、かれらを、外(🎙)(wài )見だけでも、い(🖕)かにも忙い(🈺)そ(🐿)がしそうな(💖)活動に駆かりたてていたので(📣)ある。
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