日本《ともみ av 女優》2行目ライン
ともみ av 女優あらすじ
次郎(🥊)(láng )はあい(🈶)まいな返(fǎn )事をした(⤵)。そ(🗃)して(🎟)父(fù )がカンカン帽をかぶ(🤜)りなお(👆)しながら鶏(jī(🏐) )舎(✏)の方に行く(🔞)のを見おくっていたが、(🍭)急に自分も立ち上っ(👴)ておも(🌫)屋(🎰)の方(🌿)に(🤢)行き、(📂)二階にかけあがるとぐったりと畳(🚯)の上に寝ころんで、大きなため息(xī(♈) )をついた。
(🤛)次郎(⏱)はごま(🍯)かさなかった。ごまか(📳)すど(⏰)ころか(🏰)、そ(🌄)う答(📝)え(⛴)るこ(🕋)とによって、皮肉(rò(🐒)u )な喜びをさえ味(✉)わっ(📻)て(🤜)いたのである。
「(📙)昨日(📌)はお父(fù(⛽) )さんにい(🔪)いも(💻)の(🛐)を(🛳)いただいてありがとう。……君(❗)は当分来(👁)(lái )な(👿)いのかと思っていたが、(⬇)よく来て(🖋)くれ(🍅)たね。」(🐯)
「(🐟)で(💝)も、い(🧥)いかしら、こち(❎)ら(📚)は？」(🐺)
ついこな(🥛)いだ、(🖌)朝倉先生(shē(📢)ng )の(🤫)こ(🎤)とで(💘)道江と話(🐚)しあった時、道江の(⏭)自分(🍅)に対(✊)する心(🔻)づか(🥡)いを、あ(🌱)れ(🍄)ほど無(☔)造(zào )作(🙍)に、―(📣)―考えようでは侮辱(🦌)とも思える(🐮)ほどの無造作な態度で退(tuì(👯) )けた自分(💸)が、きょうは(🚢)、たとえわず(🔓)かな時間にせよ、(🐳)道江の問題(🤺)に夢中になって、朝倉(cāng )先生のことをまるで(💊)忘(🚐)れてしま(😵)っている。何という矛(📭)盾だろう(🍂)。い(🎒)や(🕧)、(🐐)何という軽(🎡)(qīng )薄さだ(🈷)ろう。
「(🏥)いやね、(🃏)道江(💈)(jiāng )のた(💇)めに、男同士がけんかをはじめたりしちゃ(⏩)あ(🤴)。」
次郎は、(🕥)ふし(🦃)ぎ(🍡)にも思い、いくらか滑(🕊)稽にも感(gǎn )じ(🧝)な(🅾)がら、歩き(🌓)出そうとし(🛳)た。が、そ(🍳)の(📴)と(🍼)き馬(📒)(mǎ )田のほかにもう一(yī )人(🥅)(rén )、彼(🥀)(bǐ )の眼(🐙)にうつった(✊)人(rén )影があった(😳)。それは、土手のずっと向こうの方を小(🏌)走(zǒ(🚄)u )りに走(zǒu )って(🔷)行く女(🕸)学(🛁)(xué )生(🚒)の姿(🌬)であった(🐣)。その制服姿は(🐱)、も(🔔)ううしろから見(jiàn )た(🐽)のでは(🚌)ちょっと誰(shuí )だか判(pàn )断がつ(👭)きかねるほど遠(yuǎn )ざかっていた(㊙)が、次郎(🌟)にはそ(🍌)れが(🏊)道(dào )江(🤰)だということ(📲)が一目でわかった。
次郎(láng )の耳(ěr )にもその音はきこえた(😚)。しかし、彼は(🚦)ふ(🎽)りむかなか(🥢)った。そして(🦊)、もうとうに見えなくなっ(🏄)ている道(😟)江(jiāng )のあと(🕳)を(😩)追(zhuī )うよう(🚌)に、(👏)路をいそいだ。
校(🤺)友(yǒu )会(🙄)の委(wě(🆖)i )員たちは、(🔃)その日(🌋)じゅう、(👉)め(🐽)いめいに校(xiào )長の動(dò(🏡)ng )静(👅)に注(⛳)意した。休(xiū )み(🌼)時間(😼)になると、ある(💗)ものは用もないのに(🙍)校長(🤤)室のま(😁)えの廊下を何度も往復し、あるものは校庭(🥤)の遠(yuǎn )いと(😣)ころ(⏺)から校(👻)長(zhǎng )室をそ(🥣)れとな(🍁)くの(🍒)ぞいて見た(🦍)。しかし、校(xiào )長室はいつもからっぽ(🗻)だった。校長は県(😕)(xiàn )庁に出て行ったき(🕺)り、帰っ(🌙)た(🏹)の(🐷)かどうかもはっきりしなかった。
と、道(dào )江(🏵)は(🏓)ちょ(👒)っと眼(yǎn )を見張(🏻)って、(🍎)
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