「癪(🎞)にさ(🌟)わった(🕙)んか。それじゃあ、やっ(😢)ぱり自(zì )分のためじゃないか。」(💍)
(🤘)恭一はまた顔(🌼)を赧ら(🧓)めたが、
次(cì )郎と詩、―(📁)―読者(zhě )の(✝)中には(🎾)、こ(💾)の取(qǔ(🎢) )合わせを多少滑稽(🍉)だと感じる人が(👟)あるかも知(🌅)れない。なるほど(🚶)、次郎(láng )は(👳)、(㊗)詩を解す(🖲)るには、(💑)これま(🍴)で、あまりに(🌀)も武(💰)勇(🚦)伝的(de )で(🙈)あり、作為的であったといえ(👾)るだろう。
「次(🎐)郎ちゃん(🐘)、大沢君(⛸)(jun1 )って、偉い人(🍚)だ(🔭)と思わない?(💑)」
((🛵)これなら大丈(zhà(🧘)ng )夫、(📷)自家うちで(🈁)気がつく人はない。)
そこい(👷)らまで(😛)は、さほど(🎐)真剣だとも思われ(😫)なか(❣)っ(👝)た議(🚕)論が、当(🕸)面の問(wèn )題をはなれて次第に観(👌)(guān )念的に(🏧)なるに(😿)つれて、かえ(🖋)っ(🐦)てみ(👆)んな(🍂)の調(🤑)子(zǐ )が烈し(🏦)くな(🖐)って来るのだった。
「新入(🍵)(rù )生のた(🤔)めばかりではありません。五(🕓)年(🏃)(niá(🥟)n )生は、ちっとも校長先(xiān )生(shēng )の教(jiāo )えを(⛰)守ってないです。あ(🆖)んな五年生は、僕、学校のためにならな(🍨)いと思うん(😍)で(🌌)す。」
「(⬆)それよりか(🎓)、狐(♈)の奴が(🍦)その新入(rù )生(⛺)に頬ぺ(📁)た(😊)をひっか(🈵)か(🕒)れ(👹)たって、ほ(😭)んとうかね。」
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