(⏺)次(📯)郎は(🚼)、ま(🚇)もな(🔆)く、せきたてられるよう(🙁)に(🐵)し(🐢)て、朝倉先(🆕)生(🤜)の門(mén )を出(chū )た。門(mé(🍫)n )を出(chū )るとすぐ、彼はまえうしろを(👮)見(jiàn )まわし(🛺)た。それから、曲(🤩)り(〽)角(🐥)のところまで来(🈵)て左(🐱)右(👌)(yòu )を見、もう(💖)一(👾)度朝倉先生の門(🤧)の方を(💚)ふりかえったが、来しな(🚲)に自(zì )分の顔(📂)をのぞ(🥥)いた(🛣)男は(🚸)、も(⛔)うど(🤛)こにも見(👻)えなか(💐)った(⏳)。
「(💼)では、どうしたらいいの(😝)?」
そこまで(💩)考えて来た時に、(🤣)ふと、隙間(🖱)風のよ(🦆)う(🌒)につめたく彼の頭(tóu )をよぎったものが(👘)あった(📂)。それは(🍵)、自分たちの運動が幸(xìng )いに成功(🚩)し(😵)て、(🔩)どうなり県(💱)当(🚒)局の意志を動(🐰)(dò(🥧)ng )かし得たと(🐘)し(😐)て(👖)、先(xiān )生(♌)(shēng )は果して留(⏹)任を肯がえ(🍬)んじられ(😏)るだろうか、という疑(🎅)問であ(📩)った。この(🐭)疑問は彼をほとんど絶望に近い気(qì )持にさそいこんで(👬)行った。先(🌞)生の(🔗)お気質として、(❤)そんなこと(💕)が出来(lái )るは(⛰)ずがない。自(zì )分は、ただ一(🈷)(yī )途に先(👂)生の留(🐜)(liú )任(🎆)を目(🌂)あてに(🕊)、血書を書(shū )いたりし(🌿)て一所懸命(mìng )になっ(♉)ているが(🔰)、先生にして(🕦)みると、落ち(🧤)つ(🕗)くと(⛓)ころは(🥝)最(🅰)初(chū(♏) )か(🙂)ら(🐋)は(🎼)っきり(💖)き(🕙)まっていたのだ。自(🧥)分は(🐮)ただスト(🍝)ライキに(💹)口(👥)(kǒu )火を与えるた(🛵)めに、そし(🏖)て先生の(🏨)最後に泥を(🚲)塗(tú )るため(🤾)にあの血(💖)書を書(shū )いたのではなかったのか。
と、敏子は、ちょっ(😮)と間(jiā(😤)n )をおいて(🔮)、
二三(sān )人が渡り廊下(xià )に背をもたせて(🔛)そんなこと(🛏)を話してい(⛅)るところへ、馬田がやって来て、仲間に加(🕛)わった。
「たっ(👦)た今。僕、道具をうちに置く(🔃)と、すぐ来(🎓)たん(🐀)だよ。」
「まず、平(🧦)尾(wě(🖊)i )と同類項だろうね。」
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