「そ(🥛)れもそうね。」
「あたし、や(🗣)っぱりそっと逃(📿)げて(😥)いる(👻)方(fāng )が(💵)一(😍)番いいと思(🏬)いますけれど。」
「な(🎀)る(🍫)かも(🐯)知れません(🚁)。しかし、(🚭)な(🖖)っ(🌮)たっていいん(🍷)で(🌗)す。」
そこま(😢)で考えて来(lái )た時(shí )に、ふと(🌚)、隙(💶)間(jiān )風(fēng )のよ(🎡)うにつめ(⬜)たく彼(bǐ )の(♌)頭をよぎ(👽)っ(💺)たも(💗)のがあった。それ(🚰)は(🤭)、自(zì )分たちの運(👪)動(🆓)(dòng )が幸(🏜)いに成(🎉)功(👖)し(🔀)て、(⏰)どうなり県当局の意(🕚)志(😀)を動かし得(dé )たと(🐂)して、先生(👐)は果(✊)して留任(🍈)を肯(👭)がえんじ(🍴)られるだ(👺)ろう(🖨)か、(🔡)と(🍴)いう疑問(🈸)であった。この(🚤)疑問(wèn )は(🅰)彼をほとん(🧛)ど絶望に近い気(🌎)持に(🎤)さそいこんで行(háng )った。先(🚈)生のお気質として(🍎)、そ(🥪)んなことが出来る(🔯)はずがない。自分(🔺)は、ただ一(🔈)(yī )途に先(xiā(💕)n )生の留任を目あてに、血書を書いたりして一(yī )所懸(🏛)命(mìng )になってい(😫)るが、(🚗)先生にし(✅)てみる(🍴)と、落(luò )ちつ(🦌)くところ(🐫)は最(zuì )初か(💟)らはっき(🛄)りきまってい(👺)た(🍽)のだ(📺)。自(zì )分(💲)はただスト(💺)ライ(🗳)キに(📥)口(kǒu )火(🌾)を与えるために、そ(📎)して先生の最後(📺)(hòu )に泥(🍅)を塗るために(🍏)あの血書(🐖)を(🐀)書(🖐)いた(👰)ので(⚫)はなか(🚙)ったのか。
次郎は、ぐらぐら(🐎)と目まいがするような感(gǎn )じだっ(🤾)た(🍫)。徹太郎は、いつになく(🀄)沈んだ調(diào )子で(🐶)、
次郎は、そんな実例が(🔝)あるかどうかはよく知(zhī )らなかっ(📃)た。しかし、(🏠)敏(⏬)(mǐn )子の言っている意味はよ(🎶)くわかった。そし(🛄)て、そうであ(🛏)ればあるほど(💕)、いよ(🗄)いよ馬田(tián )を許(xǔ )してお(🔥)くのが不(bú )都合だという気(qì )が(💏)した。
次郎(🙍)(láng )は(📏)急(🦐)いで膝(xī )を正し、(💖)縁(yuán )板に両手をついた。
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