日本《クンニ 電話》2行目ライン
クンニ 電話あらすじ
「それで(🕝)僕たちが正(zhèng )しい(📕)願いだと思(🃏)(sī )った事(shì )を役(👰)所(🏔)に出(⛽)すの、(😖)あたりまえで(🍻)す。考えが(🏥)足(🤴)りな(⌚)いことな(🤯)んか、ちっともありません。役(🕎)所(suǒ )が(🙅)だめだか(😯)ら正しい願いでも、(🍰)慮し(👌)て出さ(✍)ないで置(zhì )こう(🔺)かなんて考える人が(😄)あ(🐜)った(👃)ら、(📥)その人こそ考え(🥝)が足りな(🌆)い(📛)と(🗾)僕は思うんです。」(🚺)
彼(bǐ )は、自分の方から馬田に言葉をかける気には(🚲)ま(🙃)るでなれなかったが、し(🍩)かし、馬(🃏)田の方から言葉を(😆)か(❔)け(🕒)られることは、(🤩)十(shí(📝) )分覚悟もしていたし、心の(👡)どこ(🗿)かでは、むしろ期待(dà(🔦)i )もしてい(🔕)た(🍀)。とこ(🀄)ろが、茶(chá )店の(⛩)まえ(🤺)をと(🔍)おり過ぎて四(🐚)五(wǔ )間行って(♐)も(🕜)、誰(🎄)も声(🅱)をかけるものがな(🕞)か(✳)っ(🕛)た。彼は安(🚔)心とも失(🎯)(shī(🚨) )望とも(🐲)つかぬ変な気持になり、(🈂)われしらずうし(🕢)ろをふ(🥈)り(💅)むいた。
校長室(shì )におけ(🐗)る会見の様(yàng )子は(🌓)、(👘)あとで四(📀)人(🥫)が――と言(👫)(yá(🤞)n )っ(✨)ても平尾はあまりしゃべ(💞)らなかったが―(👜)―みん(🌌)なに話(huà(🛒) )し(🚒)たとこ(🍐)ろ(🏑)による(🥖)と、(🍸)かなり悲哀感(gǎn )をそそるも(😰)のだったらしい。元来(lái )花(huā )山(🤜)校長(🏕)の鼻は(🚙)、(🤮)馬田が次郎のうち(🤺)で言ったように(🛅)、実際いかにもちょっぴりし(🚕)ている。恰(🤦)好(hǎ(👸)o )だけは、美人の鼻といっ(👭)てもいい(🤯)ほど(🛍)とと(🗡)のっているのだが(🕐)、顔(yá )の面(miàn )積(jī )に比(⏪)(bǐ )較(jiào )し(👻)て(💗)、それがあ(🚅)まりにも小(xiǎ(📕)o )さ(♎)すぎる(☝)のであ(👻)る。血色のわるい、(🏚)それ(😛)でい(😜)て(🍬)い(💃)や(😦)に(😚)つ(🔟)るつる光(🌐)っているだだっ(🔚)広い顔(♍)のまんなか(😐)に、つつましすぎるほ(🌑)どつつましく、そして(🎋)それ故に安定しすぎるほど安定して(🥜)くっ(🐤)ついている(👲)その(🔊)鼻を、(👳)校長就任(rèn )のそ(🚊)の日(🎸)以来(lái )、(🦈)生徒たちは「ピラミッ(🔼)ド遠望」と(🙀)呼んで(🧤)鑑賞しているのであるが、(⤵)それは決して(🚃)的(🐷)はずれ(🌓)の形(🦆)容だとはい(📺)えない。生徒間(jiān )に、それ(✍)ほど安(😬)定した印象(🎵)をあ(📵)たえているその鼻(👩)(bí )が(🍅)、血書を差出した瞬間(🕑)、ぴくりと動(dò(🌏)ng )き、し(🛏)か(⛄)も多(📄)少額(✔)(é )の方にずれたよ(🤧)うに感(gǎn )じられたというのだから(🥫)、およそ、その場の光景が察しられるであろう。
「一(🌘)(yī )心橋を渡(💟)らないで帰ることにす(🥟)るわ。少(shǎo )し(🕹)ま(🎌)わり道(dào )をすればいいんだか(🏇)ら。」
「活躍(🍓)する(🥄)元気がないほど打(🐹)撃(🆙)を(🚁)うけている(🥑)と(🏪)すると、大いに同情(qíng )に値(📧)するね。」(🎖)
「君、や(💣)けになっているんではないかね。」
そこまで考え(🍺)て来た時(⭕)(shí )に、ふと、隙間(🐚)風(🍢)のようにつめたく彼の頭(🛫)(tóu )を(🗨)よぎ(🐰)ったものがあった。それは(🕐)、(🌄)自(🌙)(zì )分(✴)たちの運動が幸いに成功(gōng )して、どうな(🏭)り県当(🥊)(dāng )局の意志(zhì )を動か(🕊)し得たと(⏰)し(🦆)て、先生は(🏌)果して留任を肯が(😠)えんじ(🍃)られるだろう(🍿)か、(🕒)と(🎯)いう疑(👕)問であった。この疑問は彼(bǐ )を(🚗)ほとんど絶望(🈚)に近(🔛)(jìn )い気(♋)(qì )持(🕺)にさそいこ(🌈)んで行っ(😯)た。先(🐂)(xiā(🦅)n )生のお気(qì )質とし(👧)て、そん(🕑)な(🌴)こと(🕝)が出来(🐠)るはずが(⤴)ない(🧘)。自分は(🧟)、た(🥦)だ一途に先生の(🚧)留任(⛏)(rèn )を(🏾)目あてに(👏)、血書を(🎧)書(🎤)いたりして一所懸命に(🆕)な(👣)っているが、先(xiān )生(shē(🗜)ng )にしてみると、落ちつくところは最初からはっきりき(🧛)まってい(📽)たのだ。自(🐥)分(fèn )はただ(😉)ス(🛥)トラ(😞)イキに口火を(😠)与える(🍡)ため(🌑)に、そ(🖲)して(🚾)先生(shēng )の(🤮)最(zuì )後(hòu )に泥を(🔃)塗るためにあの血書を書いたのではなか(📀)っ(🤡)たのか。
と道江(🔉)も眉(méi )根(🌎)をよせ、肩をすぼめた。
「よく(🙀)は(🖇)ないんで(🕶)す。しかし、仕方が(🚃)ないでしょう。」(💳)
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