「どう(🐀)かし(💹)て勝(shèng )たし(📡)てもら(🕦)いた(🍈)い、わ(🌃)しが(⛔)生徒(tú )に野球をゆる(🍰)したの(🚾)は少し(📒)考えがあ(🥩)って(🐡)のこと(🥔)だ(🥅)、こ(🔧)の(🉑)町のも(😠)の(🧙)は(💐)官学を尊敬(jìng )して私学(xué )を(🚪)軽蔑(miè )けいべ(🌩)つする、いいか、中学校や師(🚇)範学(🌿)校(👂)の(📡)生徒はいば(😹)るが(🖥)、黙(mò )々塾(shú )もくも(🚔)くじゅくの生徒は小(👯)さくなって(⏪)いる、なあ(🚺)安場(chǎng )、きみ(😲)もおぼえが(🛡)あるだろう」
「やあ(🌊)寝過ごした」と千三はあわてて(👤)飛び起(🈚)(qǐ )きた。
私情は私情である、恩(ē(👘)n )義(yì )は恩義である、だが野球は先(xiān )生および全校の名誉(😂)を(〽)荷(hé )の(🗒)うて戦う(🌍)のである、私(🖼)(sī )情(qí(🍁)ng )をはなれて公(🆑)々然と戦って(🚓)こそそれが本(🎷)(běn )当の野(🍍)(yě )球精(📍)神である、このバットは(🔢)先(👝)生を代(dài )表(🛥)したもので(⚓)ある(🌞)、(🏩)ぼくが打つのでない、先(xiā(🤛)n )生が打つ(🍿)のだ(🆓)。
千(qiān )三はじっと考え(💿)た。
いずれを見てもそれはいかに(🌧)もみじ(🥦)め(🐽)な一隊(duì )であ(😷)った(🗨)、かの花(huā )やかな(😇)浦(pǔ )中と対(duì )照し(♓)てこ(🐬)れは(🏐)何(🦂)というきたな(🏓)らしい(💘)選手(🐇)達(dá(🚚) )だろう、見物人は戦わぬうちに勝敗(⏰)を知(zhī )った。
(👒)総(zǒng )兵(🥚)衛はありっ(🗯)たけの声で叫んだ(🕉)。浦中(zhō(🌱)ng )応援(yuá(🍪)n )隊は応(yī(🥘)ng )援(yuá(📶)n )歌をう(👂)た(😎)った、手に手に(🥂)持(💖)っ(📽)た赤(📕)(chì )い旗は波(bō )のごと(👯)く(🔻)一起一伏(🔆)(fú )して声調律呂りつりょはきちんき(🕎)ち(🏿)んと揃(🔊)う。
「(🐫)いまさらそんな(🌱)こ(🏕)と(🤭)はで(💟)きないか(🕧)ら、一高(gāo )で(🏞)一緒(xù )になろう、もう二、三年経(💮)てばぼくの家も楽に(👽)なる(📈)から(🥒)」
さん(🎵)ざん(🥄)な悪罵(🏞)あくばの中に(🍇)ノ(🦑)ッ(🧣)クはおわっ(🤩)た。千(qiā(🚌)n )三はいく(🍓)ど(🐂)もいくども滑ったので身体(tǐ(🚻) )からだはどろだ(🌊)らけに(🍦)なった(🎳)、(🉑)そ(🧙)の他の人々も(🗺)同様で(🎓)あった。
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