次(🔲)郎(🚿)は返(fǎn )事をする代りに(📭)、(🐂)穴のあ(🕛)くほど馬(😭)田の(🐇)顔(🚊)(yá )を見(jiàn )つめた。馬田(🚦)は(🔚)、その眼に(🔈)出っ(🦏)くわすと、ちょ(✔)っと(🧤)たじろ(🤓)いたふうだっ(🎽)たが、口だ(✔)けは元気(qì )よ(😀)く、
「(🐩)ばかだな、道江(😯)さんは。」
次郎(🖐)(láng )は思(sī )いきっ(🆎)て枝折戸しおりどのと(🐩)こ(🐹)ろ(🚘)まで行(há(🎗)ng )き、そ(🥡)の上(shàng )から眼だけを(🛤)のぞかせて(😙)、声をかけた。
「本田(🌺)の(⏳)やつ、どうしたんだろう(💩)。い(💔)や(🖊)に考え(🍓)こんでば(🗼)かりいるじゃないか。」
そこまで(💡)考(kǎo )えて来た(🎗)時(shí )に、(🐘)ふと(🕑)、隙(xì )間風(🥠)のように(🎛)つめたく彼の頭(👨)をよぎったものがあった。それは、自分たちの運(🏤)動が幸い(🌐)に成功(gōng )して、どうなり県(🎐)(xiàn )当(dāng )局(🍕)の意志を動かし得た(🧢)として、先生は果(guǒ(💝) )して留任(rèn )を肯(kěn )がえんじられる(🔇)だろうか、と(🚻)いう疑問(wèn )で(🙄)あった。この疑(👘)問は彼を(🚐)ほ(🔰)とんど絶望に近(jìn )い気持(chí )にさ(📞)そいこんで行っ(💄)た。先(🤷)生(🤣)のお(🐈)気(qì )質として、(🌾)そ(🚚)んなことが(🍸)出来(🏸)る(⬛)は(🧘)ずがない(🏍)。自(👢)(zì )分は、ただ一(🌥)途(tú )に(☕)先生の留(🔱)任を目あ(🤦)てに、血(💽)書を書いた(💿)りし(🎲)て一(💘)(yī(🏕) )所(🛹)懸命になっているが、(⛪)先生に(🍎)し(👖)て(🤛)みると、落(🏞)ち(👝)つくところは最(zuì(🏵) )初からはっきりきまっていた(🍕)のだ。自(zì )分(🤑)はただスト(😚)ライ(❄)キに口(☕)火(huǒ )を(😥)与(💙)え(🐽)るため(🙃)に、そして(🐜)先生の最後に泥を塗(👺)るために(🚁)あ(🖌)の血書(🙍)を書(🍙)いたので(🎁)はなかったのか。
と、敏子が微(🏖)(wēi )笑し(📋)なが(🦁)ら、
彼は、自信を失(📪)った人のよう(🌡)に、力(➰)なく首(shǒu )をたれた。徹太郎叔(shū )父(fù )に対(⏯)しても、道(🔈)江(jiāng )に(🦂)対し(💫)ても、(🤴)恥ず(🤪)か(🌼)しさで胸がいっぱいである。
「今の時代(dài )は(🏥)、やたらに犬ばかりがふえて行く時代だ(📈)か(🔳)らね。実(shí )は、この家のまえあた(🕐)りにも、きょうの(🐵)昼頃(🗓)から(➡)背広を着た(🚾)犬(🍲)がうろつき出(🧠)した(💔)らしいよ。」(🍣)
徹(chè(🐗) )太郎(láng )は、(🤪)そ(♊)う言っ(🚆)て笑(xiào )った(🧀)。次郎はその(👴)瞬(🤧)間ちょっ(🛠)と固い表(🦊)(biǎo )情(qíng )になった(📥)が、すぐ自分も笑いながら、道江(⛑)に代って(🏹)始(shǐ )終(😊)を(🏠)話した(💪)。話してい(🐲)るうちに、(🔥)彼(bǐ )は自分の(🚜)言葉の調子が(📗)次第(dì )に烈しくなって(🛥)行くのをどうすることも出来(🔃)なか(🤚)った。
この採(cǎi )点表(📐)(biǎo )の波紋は決して小さ(🎖)くなかった。押しよ(💋)せた生徒たちにまじって、(➰)あと(⛲)では先生(♋)たちまでが(😿)代(🦊)(dài )る代(dà(🎴)i )るのぞきに来た(⏳)。生徒たちは、(🦏)採点表にのっている先(xiān )生が来ると、一々その点数(shù )を(🌀)大声で叫んだ(🤺)。中に(🐗)は、備考欄(😃)ま(⏰)で読(🍍)みあげる者(zhě )もあった。先生(🎉)の(👸)中(🍏)には、(💗)自(♈)分(fèn )で自分の(🥩)綽名(🔳)を(🍥)よく知って(🥧)いる先生もあり、そう(⏺)でない先生もあったが(🏳)、そんなこと(🦓)で、どの先(xiān )生もいやでも(😲)自分の綽名をはっ(🍾)き(💦)り知(zhī )らされるとい(🌇)う結果(guǒ )にな(🔚)った(➕)。もっと(💕)も(😷)、中(🍩)学の先(👭)生で(🐵)、(😣)自分に(❔)かぎって綽(chāo )名(míng )はないな(🐌)どと安心(xīn )して(💻)いるほど(🗑)いい気(🧐)な(🧑)先(👜)生はないはずなのだから、(❓)それ(👹)は大したこ(🏾)とで(🐗)はなか(🌜)ったかも知れない。しかし(🤳)、綽(chāo )名とい(🥤)っし(📈)ょに、自(zì )分の点数と(🍣)きびし(🦅)い評語とを知らなければならなかったとい(🔄)うことは、何といっても最近の大きな試煉(🌸)(làn )であっ(🦂)たに(🏨)相(xiàng )違ない。ある先生は(🥌)顔(yá )をひきつ(🥅)ら(🤕)せて(🔴)ガラス(👻)戸(hù )のま(📯)えに棒(bàng )立に(🎉)なり(😦)、ある先(🌨)生は(🏪)一(🚧)(yī(🚓) )たん顔をまっかにしたあと、強(qiáng )いて微(wēi )笑を(😧)もらした(🐯)。しかし(📲)ど(🏙)の先生も(💖)最後には、自分にはま(👶)るで関係(🏀)のないことだ、(📩)とい(🏫)った(🌊)よう(🎞)な顔をし(🦉)て(🚮)そ(🎄)の場を立(🕢)(lì )ち去(qù )った。ただ「あざら(🕐)し」先生(🍑)だけは、その(🎴)綽(chā(⤴)o )名(míng )が自他共にゆ(🌚)るすほ(🎰)ど(🎿)有(📳)名になってい(🍭)て、ごまかしがきかな(❎)かった(🧚)ためか、そ(🍄)れ(🈂)とも、備考欄にあっ(🍑)た通(🍛)り、事(shì )実粗野の稚(🎑)気(🖱)ある性格の持(😸)主であったた(🤔)め(🖖)か(🐒)、その大きな(🐫)口を思(sī )いきり(📣)横にひろげて、よごれ(🧖)た上(🍜)歯(🌼)をむき(🌊)出(🚦)し(🏑)、(🖖)天井を向(🚈)いた鼻の下に灰色(🈶)のあらいひげ(🌈)を針の(🤣)ように(😜)立て(🔨)、内をの(🥇)ぞきな(🏕)がら、「わっはっ(🐑)は」(💲)と笑った。そして(📲)、「(🚶)わしだけは(📪)合(🧔)格(🕊)の見(jiàn )込が(🎠)あ(🦉)る(☕)ちゅう(😥)の(👑)か。どうかよろしく(🤛)たのむよ(🤥)。」と(👸)言(yán )うと、くるりとう(🍍)しろを向(🔳)い(📘)て、もう(👂)一(yī )度(🧦)「わ(🎿)っはっは」と笑い、歯(🕰)(chǐ )をむき(🐶)出し(🧘)たま(🔯)ま(🙌)、(🍓)むらがっている生徒たちを押し(👔)わけて帰(🛩)って行った。
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