やがて朝(⛴)(cháo )食の時間に(👒)なった。次郎は(🔺)箸はしをに(🗽)ぎ(😠)っている(🎽)間(jiān )も、ときど(🥎)き(📲)眼を(🤲)つぶって、何か考(⛑)えるふう(😐)だった。
(🔃)朝倉先生は、それっきり口(🥪)をつぐ(📳)んでいる(🤚)。次(cì )郎は(🐈)いよいよ(🎖)不安(🤗)だっ(🔧)た。もし先(🛬)(xiān )生の話(huà )が(🆓)そ(🚴)れ(🍈)で終(zhōng )わったとすると(📯)、(😬)大河に対してはむろんのこと(📣)、あとで(👿)ほ(💾)んとうのことがわかった場合、他の塾(📃)(shú )生(📞)たち(🌎)に対して(💦)も、こ(🏞)のままでは決(jué )していい結果をもた(🆖)らさな(🦂)いだろう。
(🙇)と、なま返事を(📊)して眼(🐨)をそらした。そして、そのまま(📴)、すぐそ(🧜)こを去り(🏥)、塾長室(👅)のほう(🐄)に行った(👩)。
「田川君(jun1 )は(🎴)、どうだね。」
「ぼく……もっ(🤐)と……考え(🔇)てみま(👅)す。」
と、次(cì )郎(🏐)は笑いながら(🤫)、
朝(🎩)倉(cā(🧟)ng )先生は、(🙄)しか(🌽)し、どん(🏏)な悪(🍎)(è(😇) )い(🕉)状態が(🌿)あらわれて来(lái )ても(📐)、すぐそ(🔝)の(🐩)場でそれを非(🥊)難することがな(✡)かった。すべてを(🔩)いちおう成(😟)(ché(🔨)ng )り(🎏)行き(🏞)にまかせ、(🐥)行くところまで行かせておいて(🔭)、あとで、――た(🐇)とえば食後の雑談や(🚎)、(🎼)夜(yè )の(🛅)集(jí )ま(🧘)りなど(🦐)の際に、――それを話(🕡)(huà )題(tí )にして(🏠)、みんなと(🕺)い(🐐)っ(🤤)しょに、その原(😊)因結果をこまか(👘)に究明し、そ(🏣)の(🕣)究(jiū )明をとお(🛡)し(🙏)て、共(gòng )同生活(👧)の基準にな(🎼)る(🐫)ような原則的(de )な(🔏)も(🆔)のを探求す(🐀)る(🔚)、といったふうだったのである。
(🛍)就寝(📣)しゅうしんは九時半、(🙋)消燈しょうとう十(👊)時とき(🎺)まったが、懇(kěn )談会(😷)を終わったと(🍯)きに(🤪)は、すでに九時半(😶)をすぎていた(👬)。
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