「毛唐けとうのけだも(😍)のめ、ひっこめ(🕙)」
久保井校長のつぎ(🕉)にきた熊(🍼)田校長というのはおそ(🏏)ろしく(😎)厳格な人であっ(🌍)た、久(〰)保井先生は温厚(hòu )で謙遜(🙌)で(🌫)中(🔰)(zhōng )和(👘)の人であったが、熊田(🕵)先(🏃)生(➿)は直(🙋)情(🕊)径行ちょくじょうけい(👍)こ(🎬)う火のごとき(🎢)熱血と、雷霆(🍜)ら(🐫)いてい(🔇)の(💄)ごとき果断をもっ(🍫)ている。もし(📋)久(🥝)保井校(🌮)長が春(🎀)なら熊田校長は冬である、(⚾)前者(🎎)は春(chūn )風駘蕩た(🛵)いとう、(🍚)後者(🐒)は寒(🛣)(hán )風凛烈(🚉)(liè(🌄) )りんれつ! ど(❤)んなに寒い日でも熊田校長は外(🛠)套がい(✋)とう(⚪)を着ない、校長室に火(🧓)鉢もお(➿)かない、(🃏)かつて大吹雪おおふ(🍩)ぶきの日、生徒はことごとくふるえていた日、校(😥)長(🙂)(zhǎng )は校(💃)庭にで(🧘)て雪だるまを(🍵)転(zhuǎn )がしまわっ(👥)た、そ(💚)の髪となく目となく(⛅)口(🥩)(kǒu )となく、雪(👅)だらけ(🅾)になったが少しもひるまなか(⏸)っ(📞)た(🥑)。
一(🐒)同(🛶)はわらった、しか(🧓)し先(xiā(🕎)n )生(🌌)(shē(📫)ng )は(📵)にこりともしなかった(🏕)。一(🎰)同(🧙)(tóng )は(🏥)さる(🐐)またの(📀)ひもをさげて(🗓)へ(🐏)そをだした。先生は第一番の五大(dà )洲だいしゅう(投手)のへそのと(👒)ころを押(❌)し(🎢)てみた(🎐)。
「うむ(🔊)、先生(⏯)に教(jiāo )お(🔀)そわった(🚧)ことを(🧓)」
「そん(🌐)なことがある(🍘)もんか」と柳はわらい(🕣)だす。
光(👒)一(yī )の真剣な態度(dù )は一(🚁)同(🔬)の心(🥚)を(😨)動かした。
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