学士(🐎)は親し(🐪)げな調(diào )子で高瀬(🍘)(lài )に話(huà )した(⏰)。
翌朝(🐄)(cháo )高瀬(😬)は塾(shú )へ出ようとして(🍅)、例の(⛺)よ(🕧)う(🔍)に鉄(🅾)道の踏(🌆)切の(🛳)ところへ出た。線(🚞)路(lù )を渡って(🥇)行(háng )く塾(🦃)の生(🐗)徒など(😊)もあっ(💪)た(➖)。丁度そこで与良(🌲)町よら(⭕)まちの方からやって来る(👋)子安(ān )に逢った。毎時い(⛽)つ(⛸)も言(yá(🔫)n )い合(hé )せた(🆙)ように皆なの落合うところだ。高(✳)瀬は子安を待合せて、一諸(zhū(🍴) )に塾(👏)の方へ(🐂)歩(bù )いた。
「(🦊)こ(✴)れ、繁、(🚃)塾の(😲)先生(🗯)(shēng )が(🛒)被(🏤)入いらしった(🎆)に御辞(🌁)儀しな(🛋)いか―(☕)―勇、(🧖)お前はまた何(hé )だッてそんなと(😳)ころに立っているんだねえ(🚨)――真実ほんと(🥣)うに、高瀬(🖥)(lài )さん、私も(🏅)年(nián )を取り(🐕)ましたら、(➖)気ぜ(🚧)わしくな(🏤)って(🍣)困りますよ――」
と呼ぶ子(🔓)供を見つけて、高(🔙)瀬(lài )は自分の家の前(qián )の垣根(gēn )のあたりで鞠(🐬)子ま(🔑)りこ(📑)と一(🖲)緒に成(🕒)った。
「高瀬君、(🐲)まあ話して行っ(🖇)て下(🏷)さい(🚓)ナ。ここは心(🌜)(xīn )易(📁)(yì )い家(jiā )でし(🧙)てネ、それにお内(⚓)儀さんが(🏩)あ(💏)の通り如才(cái )ないでしょう、(👈)つい前を通るとこんなことに成っち(⛏)まう(💯)んです」
(🤽)忌(🍉)々しそう(🕝)に言いな(🚛)がら(🛩)、落葉(🌬)松(sō(😾)ng )か(🐥)らまつの垣(yuán )から屋(🎸)外(wài )を(🦏)覗のぞいた。悪戯盛りの近所の(🏜)小(🔯)娘(🕘)が、親でも泣かせそうな激しい眼付(fù(🎄) )をして――そのく(🌰)せ、飛んだ器量(lià(👫)ng )好しだが(🤘)――横手の土塀の方へ隠(yǐn )れて(🎚)行った。
(🤜)と学士が言(📩)って、数ある素(sù(🥐) )焼の鉢の中から短く仕立(lì )てた「手(shǒu )長(🚩)」を取出し(😒)た(🐼)。学士(🔷)は(🌵)それを庭(🕘)に向いた縁側のと(🍥)ころへ持(chí )って行(🍧)った。鉢(⭕)(bō )を(📺)中にして、高瀬に腰(yāo )掛(guà )けさせ、(🔉)自(🌨)分(fè(🥘)n )でも(🦃)腰掛け(🎗)た(🚴)。
(🐓)し(😟)ば(🏗)らく石のような沈黙(mò(✏) )が続(xù )い(🈴)た。そのうちに微かす(⛺)かに酔(zuì(🛺) )が学士(🈷)の顔(😗)に(🦄)上(shàng )った。学者らしい長い眉(🔇)だけホンノ(🗝)リと紅い(💝)顔(🌑)(yá )の中に際立きわだって斑(bān )白はんぱくに(🦉)見(🏓)えるよ(♑)うに成っ(🚀)た。学士(🥗)は楽(lè )しそうに両手(🔖)や身(🎞)体(♊)を動かして、胡坐(♑)(zuò )あぐらに(🌞)やったり、(🥂)坐り直(zhí )し(🥙)たり(🦉)しながら(😔)、高(gā(🈶)o )瀬の方を見(jiàn )た。そして話の(🍩)調(diào )子(zǐ(📏) )を変(🛷)えて(🍐)、
更(🌫)に(📉)二年(🦁)(nián )ほど(🔗)過ぎた。塾では更に(🥩)教室も(🎊)建(jiàn )増したし、教員(yuán )の手(shǒu )も増(zēng )ふや(🍛)し(🅾)た。日下部くさか(🔬)べといって塾のためには(❌)忠実(🏁)な(📈)教員も出(chū )来たし、洋(📬)(yá(🏯)ng )画家の泉(🐭)も一(🌏)週に(❄)一(yī )日か二日程(🈹)ずつ(🕜)は小(💟)県(xiàn )ちいさ(🔫)がたの自(🛑)宅の方から通って来(😓)て(😍)くれる。し(👕)かし以前(qián )のような賑(zhèn )にぎやかな笑い声(shēng )は(🚰)次第に減(🔦)って行(háng )った。皆な黙って働く(⚓)ように成っ(📽)た。
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