と高瀬(lài )は障(zhà(😾)ng )子(zǐ )のところ(🌷)へ走っ(🤤)て行って、濡縁の外(wài )へ出(chū )て見(🐵)た。
浴場には桜井先生(shē(🚌)ng )も広(💧)岡(🕚)学(🌌)士も来て(📋)いた。先(🌤)生(shēng )は(🔒)身(shēn )体を拭いて上(shàng )りかけた(🐷)ところで、学(🦕)(xué )士だけ(😁)鉱(📼)泉の中に心(🐭)(xī(🍇)n )地(🚵)よ(🐥)さ(🚺)そ(🛫)うに入(rù )って(🦗)い(👀)た。硝子ガラス戸の外(📵)に(🧓)は(🍰)葡(pú )萄(táo )ぶど(😣)う(📦)の蔓つる(📵)も延(💎)(yán )び(🥜)延びとして、林檎(🚊)りん(🏀)ごの植えられ(🥕)た畠な(🕐)ど(⛸)も見える。
「ホラ、勇(yǒ(😎)ng )の下(xià )に女の児が居ましょう。上田で生れ(🚓)た児(🗑)です(🛃)……真(zhē(🕋)n )実ほんとに親の言うことなどは(♉)聞(wén )かない(🖖)…(🍃)…(🥐)苦しい(🤐)時(❗)代に出来た児はああ(🤖)いうも(🎡)のかと(🚔)思いま(🙏)すネ……ウ(🔧)ッチ(👕)ャリ放しに(🏇)育(yù )っ(🌠)た児(🙄)ですか(😝)らネ……子(🕤)などに関ってはおられなか(🅱)ったん(🥜)で(🐌)す……しかし、考えて(🐋)見ると、私の(🎶)家内もよく(🥟)や(👷)って来ましたよ(🎛)。貧苦に堪(kān )たえる力は家(😮)(jiā )内の方が反っ(😅)て私(🌝)よ(🏉)り強(qiáng )い…(⚡)…」
と(🔇)先生(shēng )は高(🦓)瀬(🦒)に言(yán )って、一緒(xù )に(🎳)奥の方ま(🛌)で見て廻った(♈)。
こ(🍵)う高瀬は濡縁(🈹)の(🔰)ところ(✳)から、垣(🌴)根(gē(🤙)n )越(yuè )しに屋(wū(⏱) )外に立って(⏱)いるお島に(📎)言(🥉)った(🌾)。
この教(🈚)員室(😻)の空気の(🔃)中で(🆓)、広岡(gāng )先生は由(🥢)(yóu )緒いわれのあり(🥍)そうな古い彫のある(🍃)銀煙(🆑)管(😳)ぎんぎせるの音(🌌)をポンポン響(🏳)かせた。高(gāo )瀬(🍬)は癖(pǐ )のように肩(🦔)を動ゆすって、甘(🏻)そうに煙草を燻(xūn )くゆ(🐒)ら(🤰)して(🍢)、(🔧)楼(⬛)階(🏌)は(🔑)しごだんを降りては生徒を(🤧)教(📢)えに行った。
問を掛(🎀)けた生徒(🤢)は(🐫)、つと教(jiāo )室を離(lí )れて、窓の外の桃の(🔔)樹の側に姿(📵)を顕(🥗)(xiǎn )あらわした。
間もなく学(😞)士は高瀬(👑)と一緒に成った(🌽)。二人が教(🚠)員(yuán )室の方(🏡)(fā(🦊)ng )へ戻って行った時(shí )は、(🚵)誰(shuí )もそ(🗺)こに残っていなかった。桜井先(xiān )生の室の戸も閉っていた。
三(sā(🆑)n )人が連(🆎)立って(🔓)湯場を出(chū )、桜(😘)(yīng )井(🏣)先生の別荘の(🐔)方へ上って(🌮)行った(⬇)時(💂)は(🌿)、先生は皆(🤨)な(🥀)を待(😜)受顔に窓に(🈲)近(🗝)い庭(🏆)(tíng )石に水(🛺)(shuǐ )を(🌏)そそいでいた。先(💝)生は石(shí )垣(yuán )の上に試(🔊)みたアカ(🦃)シヤの挿(zhǎ )木さしきを高瀬(lài )に指して(🐿)見(Ⓜ)せた。門(😱)(mé(🐵)n )の内(nèi )には先生(shēng )の(😜)好(🤩)(hǎo )きな(🎞)花も植(😠)えられた。
「かァ(🐬)さん、かさん――やく(🔳)らか、やくや――ほうちさ、やくやくう―(🎾)―おんこしゃこ――もこしゃこ――」
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