日本《無 修正 くんに》2行目ライン
無 修正 くんにあらすじ
「(👭)ど(🐚)う(⤴)も(💀)しません。あ(😾)たり(⭐)まえに(🏟)してい(🤕)るだけです。」
大沢を見おくってから、二人は(🕥)ま(🏺)たすぐ二階に行った(🚿)が、次(😦)郎は(🐬)机に頬杖をついて、何かじっと考えこんだ。その様子(🎡)を見てい(😖)た恭(gōng )一は(🔓)、しば(🌒)らくして言った。
(🍳)も(⛄)っ(⏹)と(🚢)も、生徒(😗)間(jiān )の(🌗)噂による(🙂)と(📁)、校内に二人(rén )や三人は、(✅)尊(zūn )敬に値する(🕍)先生がいない(🥞)でもない(🏼)らしかった。また、入学式の時(shí(🐊) )に、彼が校長からうけた印象も、(🐂)ま(🍆)だ(🐬)すっ(🛴)かり(🚋)消え(🏩)てい(🔸)たわけでは(😩)なかった(📁)。しかし、そう(🛫)し(😿)た(🐎)先生(💚)たちは、次郎たちとはまるで(🥄)べ(😬)つの世(🏼)界に(🙃)住んでいるよ(🅿)うなもので、めったにそ(⏹)の(😞)顔をの(🌫)ぞ(📑)くことさえ出来(lái )ないの(🚣)だった。次郎(♌)は、そのために、中学校(xiào )というとこ(🍷)ろ(🦕)は、小学校に(💨)くらべてず(🔅)っと奥行(🏙)がある(🙊)ような気もしたが、ま(😜)たいやに不(🔳)便(🚔)な(⏯)とこ(👖)ろの(🐷)よ(🍹)うにも思った。
「馬鹿にしてらあ(😤)。――」
次郎(lá(🐪)ng )の(🥡)神経は敏(📥)感に動(⏳)いた。
と、(📖)最(zuì(💇) )初の提案(àn )者ていあんしゃが、ちょっと間を(🥕)おいて、たずねた。それはいかにも(🌬)自信(🥣)のないたずねようだった。
「い(😮)ったい、(❗)何というんだい、そいつの名(míng )は？(❄)」(🚇)
恭一は、それま(🈷)で(✍)大し(🥛)た興味もなく(🍻)、はた(😓)で聞い(✍)ていた(✔)が、本田という名(míng )が(🏟)出ると、ぎくっと(🤚)し(✋)て眼を(😺)見(👻)張った。
大沢は(🦏)、(🛒)しばら(🐔)くは、にこにこしてそれを聴いていたが、そろ(⛽)そろみんなが喧(📦)嘩(huá )腰(yā(🤘)o )になって来たのをみ(🏅)る(🚔)と(👱)、(⛅)だし(⚪)ぬけに(🙈)怒鳴った。
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