「オバケ来るか(🚶)ら、サ吾(📇)(wú )家(jiā )にお出(chū )」(📃)と井(😄)戸(🥍)(hù(🐢) )の方(fāng )から水を汲(😓)くんで(🕕)来た下(💢)女(👤)も言葉を(🌆)掛けて(🤦)通った。
「広岡先生も随(🗼)分関かまわな(🆙)い人ですネ」(💱)
誘うよう(💢)に言(yán )う学(🦓)士(🐨)と連立っ(🚴)て(🦏)、高瀬(lài )はやがて(😊)校舎の前の石段を降(🚩)(jiàng )りた。
(📜)と(🍓)学士(⌛)もそこ(🛀)へ来(lái )て言っ(🎠)て(🦊)、高瀬に笑(🔯)って見せた。
「(🤨)こ(👌)の節(🎴)は弓も御(😖)廃おはい(♎)しでサ」
「(🔎)でしょう。一(yī(🔬) )体にこの(✳)辺の人(rén )は強(qiáng )酒ごうし(🔜)ゅです。どうしても寒い国の故せいでしょうネ(📫)。これで塾(⏪)で(🏊)は誰が強いか。正木さんも強いナ」
「関わ(🤣)ないんじゃな(⬆)く(🌏)て、関(🏌)えないんでしょう(🚚)…(📚)…」
問(🔯)を掛(guà )け(😛)た生徒は、(🐣)つと教(🕚)(jiāo )室(🐽)(shì )を離(🔪)(lí(🌓) )れて、(🗽)窓の外の桃の(😲)樹(shù(🌭) )の側に姿を(👈)顕あらわした。
この光景(jǐng )さまを笑って眺めていた高(gāo )瀬は(🗾)自分の方へ来た鞠(🏎)子に言った。
休(😋)みの時間毎(🔂)に、高瀬は窓へ行った。極(🕉)く幼(🈵)少おさない時の(⏫)記憶が彼(bǐ )の胸に浮ん(🌘)で来(lá(😩)i )た。彼は自分(fèn )も(🎭)また髪を長くし、(🌠)手(⏫)(shǒu )造りにし(🔔)た藁(gǎo )わらの草履を穿いていた(😌)ような田(tián )舎の少年であったことを思出した。河へ抄(chāo )すくいに行(háng )った(😄)鰍かじかを思(🥏)出した(Ⓜ)。榎えの樹(shù )きの(🈚)下(🍵)で橿(jiāng )鳥かし(🐤)ど(💁)りが落して行(háng )った青い斑(📡)(bān )ふの入(📞)った羽(🏚)(yǔ )を(🛷)拾(💴)った(🥀)ことを思出(chū )し(📦)た。栗の(🔰)樹に居た虫(chóng )を思出した(✌)。その(🏭)虫を踏み潰つぶし(🚳)て、緑色に流れる血から糸を取り、(⛑)酢(🌾)すに漬け(🎾)、引(yǐn )き延ばし、(🛰)乾(🧝)し固(🌫)め、それで魚(🎮)を釣った(📤)ことを思(sī )出した。彼は(🦀)又、(👰)生(shē(🍿)ng )きた(🌕)蛙(🚳)を(🏼)捕つか(🐊)ま(👄)えて、皮を(🗃)剥はぎ、逆さ(💞)に棒に差し(⚾)、蛙(🕘)の(⬛)肉の一片(🥎)ひと(🧟)きれに紙を添(tiān )えて餌(ěr )えさをさがしに来る蜂はちに与え(⏯)、そんなことを(⬆)して蜂(fēng )の(⏲)巣の在(🥠)(zài )所ありか(🥗)を(📤)知(zhī )ったことを思(🍸)出(chū )し(⚓)た(👳)。彼は都会の(🚦)人の知(💊)らない(🕰)蜂(fēng )の子のよ(🌻)うなものを好んで食った(🛒)ばかりでなく、田圃側(🎳)に葉(👁)を垂(♐)れてい(🕴)る「す(📭)い(📽)こぎ」、虎(🔺)(hǔ(😁) )杖(zhàng )いたどり、(🌕)それから(💉)「すい葉(➿)」と(➕)い(🐖)う木の(💻)葉(🏁)(yè(🤡) )で食べられるのを生(🕢)でム(📿)シャ(🍼)ムシャ食ったこと(🐑)を(🚃)思出した(🥇)。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025