五 栗本先(xiān )生(shēng )
九(🏏) 涼しそ(💷)うな(✈)もの
幼(yòu )い時(shí )分(😏)か(🐒)らわ(⏹)たしの好きな恵(🚠)那山えなさ(🚲)んは、(🙊)もう一度(dù )自分を迎えて(⏭)くれるように見え(🔢)まし(📰)た。あの山(👥)の(🥊)ふもと(💖)にある村(cūn )をよく見たら(🔢)、何ほどのもの(🐕)が生き返ってきて(🚫)い(😅)るか知れないと(⚡)は思いまし(⏫)たが、わ(💄)たしも仙台せんだいのほう(💑)に(Ⓜ)学校(xiào )のつとめをひか(🚹)えていて、古(🔆)いなじみ(📵)の(🍎)ある家々をたず(👂)ね(😅)る(🧜)時も(🔖)そうあ(❎)りませんでし(📽)た(😶)。乳母として(🥈)わたし(🍆)を抱いたり(🌚)おぶったりし(🍂)てくれたお雛ひな(😐)も(🎏)、伊那い(🛀)なのほうへ行っ(😊)て(🎉)暮(🔚)(mù )らしているとや(🎷)らで(🤒)、もはや村にもいま(📯)せんでし(🧝)た。先年(➖)の村の(🎐)大火(🐫)に(🕋)あったわが家(jiā )の(🎶)古い屋敷で惜(🚭)しいと思(🎏)われるの(😌)は、裏の(🐓)土(tǔ )蔵の焼(shāo )け(🥏)落(✍)ちたことでした(🏖)。あの(🦂)土蔵の二階(🔥)は全(quá(🔅)n )部(♒)が書物庫(kù )しょもつぐら(👤)で、木(mù )曾谷きそ(🔗)だにの歴(🤭)史を語(yǔ(🗻) )る(⛳)古(gǔ )文書や、(🚗)じじののこ(🐆)した写本(🍌)や、父が一生(shēng )かかって集(jí )めておいた和書(shū )漢(🤓)書の類(✒)はことごと(⬛)く(🚮)失われたのですから。
老人(ré(🙌)n )はわたしのよ(🗨)うな(🐄)年(👨)の(💜)ちがったもの(⛑)をもよろこ(🐕)んで迎えてく(🎋)れ、いろいろ(🌹)な話をし(🚍)てくれました。刀(🕤)剣のこと(🎯)を書いた(🎂)本などをも出(🗡)して見せてくれまし(😡)た。その中(zhōng )には古刀と(✒)新(🎢)刀(dāo )の歴(lì )史が図でわか(🛀)るように(🙋)説き明(míng )か(🍱)してありまし(🍈)たが、(🗞)そ(🎷)れぞ(📱)れ(🛥)の流儀(🕋)の(🏘)ちがい(🏓)と言いますか、(🚡)図にあらわれた(🏸)焼き刃の模(🎂)(mó )様がちょう(👝)ど(🙅)海の岸に寄せ(🦖)てはかえる潮の花の紋のように見(jiàn )えました。焼き刃の模様ほど刀鍛(duàn )冶(⭕)の気(🔡)質(zhì )をよ(💭)くあらわすものもありませ(📒)ん(📢)。ある(🛄)も(🔸)の(💢)はすなおに、ある(⛷)も(🦉)のはするどく、ある(🐤)ものは(🧛)花(huā(😇) )やかにというふうに。
人(rén )の世は(⛄)ふしぎなもので(🍐)す(😜)ね。そ(🤜)の時わたし(🎲)が木(mù )村(⛹)先生を(📌)お(🛫)たずねしなか(🤰)ったら、小(xiǎo )諸(zhū )義塾こもろぎじ(🎟)ゅ(😾)くの(👧)あることも知らなかったでしょうし、(💽)先(xiān )生(🎍)の(🎎)教育(🐒)(yù )事業を助(🚄)けるよう(🧑)にとのご相談も受(🤣)けなか(🏖)ったでしょ(🌔)う。わたしはよく考えた(🌍)上でとお答えして、いっ(🏺)たん東京(⏭)(jīng )へ帰(guī )りまし(🚰)た。ただ先生のような人が小諸あたりに退(tuì )い(🎞)て(✴)、学(🛵)校を建て、地(🤸)方(fāng )の青年を相手に田園生活と(🔥)いうものを楽しんでおられる(🎲)のをゆ(😹)かしく思ったことでし(🕸)た。
木曾川(chuān )はこの町(🎄)(dīng )の中央を流(liú(💢) )れる川で(🍨)す。姉(🧞)の家の(🐓)門前からがけ下のほ(🎱)う(💒)に福島の町がよ(🕞)く見(🌥)えまして、川(chuā(🛢)n )の瀬の音までが手に取る(🐜)ように聞えて(🈷)い(🌰)ま(🎉)す(🕐)。対岸に(✏)並(🎬)(bìng )ぶ(🚥)家(jiā )々、(🎉)お寺(💀)(sì(🖇) )の屋根、古い屋敷の(🍈)跡なぞ(🏸)から、深い(👗)原(yuán )生林につつまれ(🏅)た山(shān )腹(👆)の地(dì )勢までが望(wàng )まれます。こん(🕣)なに用心よく(🌰)まとまった町の(😄)なが(🏄)めのあるとこ(🕚)ろも(🗽)めずらし(🦊)い。そ(👓)れを見て(😟)も、古いお関所を中(zhōng )心にして発(😣)達(dá )してきた町(🤼)だというこ(🌼)とが(📼)わかりま(🍄)すね。
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