「一(yī )心(xī(🐤)n )橋(🥋)を(🕟)渡(👢)らないで(😇)帰ることにす(✏)るわ(⛪)。少(shǎo )し(🍆)ま(🤹)わり道を(✏)すれ(🤽)ば(🍇)いいんだから。」(🍦)
彼のこの驚(📠)きは(🐋)、同(🌪)時(shí )に、(🥫)目がしらのあつくなるような感激(jī )で(🐩)もあった。彼はうつむいた(🌈)まま、(🚜)縁板に(🧖)ついた手を、ま(♿)るで女の子(zǐ )みたようにもじ(🔗)もじ(🏜)さ(🍴)した。朝倉(😋)先(xiān )生は(🚊)それを見まもり(😯)ながら、「君のお父さ(😵)んは、君のやった(😡)ことを(🍋)生(shēng )ぐさいと(🐯)言っていられたが(🙉)、なるほど生ぐさいといえば生ぐさい。た(✝)し(⛷)かに思慮の(📹)足り(👣)な(🌹)いやり方(🛰)だし、それに文(😮)明的ではない(➰)からね(💬)。しかし人間の(🔎)真実(shí )な気(👪)持というも(🥀)のは(📆)、そのあらわれ(🙋)方(fāng )がどう(💸)であろう(🚲)と、(🦑)やはり(🚾)うれし(💷)いものだ(🎞)よ。私(sī )はそれを味わうだけは(🚈)素直す(🧒)なおに(🌓)味わいた(🌦)いんだ。む(🥠)ろん私には私の行く(🌪)道があるし(➡)、君の真実な(😎)気(qì )持(🈴)(chí )を味わったからって(👡)、(🏘)その(🗂)道まで変える(⏳)わけ(🤸)にはい(🌪)かないがね。」
と、道江はちょっと眼(👰)を(💅)見張っ(🛡)て、
「(🥟)し(😓)かし、(💓)私(👿)は(🚾)う(🆖)れしいんだよ。私(👕)のために血書(👱)まで書(🐶)いてくれる教(🍼)え子が(🦖)い(🅱)る(🆗)のか(🎩)と思うと。」
次(cì(⏫) )郎(🈴)の(🔉)ふみ出した足(🖍)(zú )はひとり(🚐)でにもとにも(👁)どった。彼は棒(🥤)立ちになったまま、道江(jiāng )から馬田へ、馬田(🐇)か(🤛)ら道江へと、何(hé )度も視(🆎)線を往復(🚊)させた。そして最後に唾を(😁)ごくりと飲(🏣)み、(⛅)自分を落(luò )ち(😰)つけ(🐐)るために(🗻)かなりの努(nǔ(✍) )力を払ったあと、わざとのように足音を立てて(🖨)歩(🔨)き出した。
それか(🥇)ら(🍋)田(tián )上(👂)と校(🥊)長との(🔛)間(jiān )に、(😯)二三押問答があったが、校(🏉)長(zhǎng )は同じ(🏫)ことを(🧀)くりかえし(👹)てはた(🎟)め(🗾)息(xī )をつく(🈁)だけで、一(🐘)向ら(😊)ちがあかない(🙉)。四(🎫)人のうちでも比較(jiào )的(✡)(de )気(🥅)短(duǎn )かで、ぶ(🐯)っきらぼうの新(🏢)(xīn )賀(hè )は、た(💈)まりかね(🤹)たように(🐵)言っ(🏙)た(📣)。「で(📮)は、その願(🌙)書は(🍅)お返し下(😍)さい。僕(pú(👅) )たちで直(🎺)接知(zhī(🅿) )事さんに差(🥕)出しますか(🌘)ら。」する(🥜)と、校長は、いき(🍡)なり血(📴)書をわしづかみにして、大あわてでそ(🎏)れを(🔒)、かくしにつっこ(🍐)んだ。そし(🛩)てもう一度(🤑)椅(yǐ )子(zǐ )か(🚈)ら立ち上り、右手を顔のまえに(🏥)立て、まるでばね仕掛のよう(🍣)にそ(🖥)れを左右(🤢)にふった。何か言おうと(🏉)しているらしか(🔈)ったが、四(sì )人(rén )の(🐑)耳には(🐶)ただ「うん、うん」とき(🛸)こえるだけだった。梅本(běn )の言うとこ(🔜)ろでは(🎋)、(🧟)校(xiào )長の(🔦)鼻が(🍱)もっと(🥗)烈しく上(shàng )の方(🕍)に移動し(🏝)たように見えたのは、その時だっ(🥞)たそう(📮)である。新(xīn )賀はすっ(🛅)かりお(🛢)こり出して(♒)しまった(💟)。彼はそれまでみんなのうしろの(💮)方に立っていたが、いきなり田(tiá(🍲)n )上(shàng )をつきの(🈵)けるよう(⛳)に(💰)して校長の机のまえ(🐭)に(🦂)寄(🔝)って(📀)行き、乱(👶)暴(bào )に手をさし出しながら言(🍅)った(🐐)。「その(🥦)願(yuàn )書(🚜)はわれわれの血で(💣)そめた(😂)ものです(🐟)。それをむ(🍱)だには(🖐)出来(🌫)ません。返(fǎn )し(😗)て(🌠)下(xià )さい。」校長(🔴)は、しかし(🏣)、た(🥍)だ(🐀)やた(🍗)らに手(🥛)をふ(🍩)っているだけだった。
道(🌌)江は敏子(zǐ(🌧) )を見(🐾)て(💣)言った。
「(🥃)見(jiàn )張りって、どうするの?(😍)」
と、敏子はちょっと考(💗)えて、
「それもそうね。」
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