漫画《av 動画 vr》2行目ライン
av 動画 vrあらすじ
あると(🚗)き光一はま(📎)じめな(🔦)顔(🕉)をしてこういった(🍸)。
「そうだ(🤫)、金があっ(👷)て時間が(🕓)あ(🛃)って学問(🐌)す(🍠)る(😚)ものは(🖼)幸(🙊)福だ、(🕖)わしの塾じゅくの生(🍶)徒はみんな不幸な(🍆)やつ(🅿)ばかり(💾)だ、同じ土地に生(🚑)ま(🧚)れ(👇)同(tóng )じ年(🤛)ごろでありながら、た(⛔)だ、金のために甲こうは意気(qì )揚々ようよ(🌍)うとし乙(yǐ )おつ(👽)は(😿)悄(💛)然しょうぜん(🕕)とする、こんな不公平(píng )な(🦆)話は(🍝)ない(🌸)のだ、いい(🥟)か安(🙆)場、そ(⚾)こでだ、(♈)わしは生(shēng )徒(🍕)共の(🚗)肩身を広くさしてやりたい、金(jīn )ずく(🎳)で(♓)はかなわない(🍚)、(😜)かれらの学校は(🐢)洋風(fēng )の堂々たるもの(⚡)だ、(⏲)わしの(📕)塾(🃏)じゅくは壁(🥇)が落ち屋根がもり畳たた(🐏)みがぼろぼろだ、(🚒)生徒は町を歩(🤾)くにい(🎾)つも小さく(👀)なってしょぼし(🤩)ょ(🙍)ぼし(🎢)てい(🌲)る、だからせめ(🎹)て(🖕)野球(qiú )でもいいか(🚅)ら(🍋)一遍いっ(🐄)ぺん勝たしてやりた(🍮)い、実力(lì )のあ(🔉)るものは(➕)貧富(🐦)に(🦆)かか(😊)わら(🥢)ず優勝(🐀)者(🏷)になれるも(😉)のだ(✒)ということを知ら(🥓)しめたい(🚃)、師(💎)範生も(🥔)中(😵)学生も黙々生もく(💍)もくせ(🎎)いも(📐)同等のものであると思わ(🖍)せたい、大(🚗)手をふって町を歩く気(📆)(qì )に(✨)ならせたい、だからどうしても今(jī(🍏)n )度(dù(🍹) )は勝たねばな(🕤)らん、(🚏)わし(🗃)もこの年に(💼)なって、なにをくるし(🛩)ん(😈)です(🥠)っぱだかになって空(🐖)あき地ちでバットをふり(🌯)生徒等を相(🌛)手に遊んでいたかろう、生(🛍)徒の自(zì )尊(zūn )心を養成したいためだ、そうして一(🌼)方(fā(🉑)ng )に(👣)おいて町(😬)の人々や官学(🚽)崇拝者を見かえ(🚭)してやりたいためだ、(🕳)野球の勝敗は一小事だ(🌺)が、ここで負け(🤖)ればわしの生(shēng )徒(🌥)はますます自尊心を失い肩身(😥)(shēn )を小さくす(🗿)る、実(🎞)に一大(🧔)事件(🕙)だ、(📀)なあ安場、今度(dù(😙) )こそは(🥡)だ、(🐦)なあおい、(🍆)しっかりやってくれ」
「ぼくはいま力を入れてつきだ(🍮)して(👆)るのです(👔)」
(👆)光一とても絶(⬅)対に(🌄)活動(dòng )写真(zhēn )を見ないではなかっ(📊)た、かれは新聞や雑(zá )誌や(📎)世間(jiān )のう(🕞)わさに高い(🌾)も(⬆)のを(🌨)五つ六(liù )つは見にいった(📋)、だがかれ(🕜)はい(⬅)つもた(📃)え(🍙)きれないような(🧚)醜悪(è )しゅ(🥈)う(😠)あく(👘)を感(🚢)じて帰(guī )るのであった。
「みんなはだ(🔺)かになれ」(📪)
「(🍦)厳(👷)(yán )罰げ(💿)んばつに処すべ(🌔)し(👿)だ(😢)、よ(👸)く調(🚶)べ(💍)てく(✌)れ」
「ラ(🏆)ッキー(🌼)セブンだ(🌶)」
「それ(🐇)じゃ(🦓)だ(🤽)れが(😚)手塚に忠(🏘)(zhō(🎿)ng )告(🙇)する(🛂)か」
柳がダイヤモ(💑)ンドに立ったと(🉑)き群(qú(🏘)n )集は一(📑)度(dù )に喝(hē(🚁) )采かっさいした。実際柳の風采、その鷹揚(🎥)おうような態度(dù )はすでに群衆(zhō(😌)ng )を酔よわした。それに(🙋)対して小原の剛健沈毅ちんきな気(🆓)(qì )宇きう、ふたりの対照は(🕔)たまらなく(✈)美しい。
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