「少々(🉐)て(🤬)れ(😝)て(☕)いるら(🤗)しいよ。」(🕝)
彼(bǐ )にとっての最も(🛡)大き(🔰)な失望は、彼の教(jiāo )室(🦂)に出て来る先生(shē(🔼)ng )の中に、(🧀)権田原先生のよ(🧗)うな人を(🌛)、た(🏬)だの一(yī )人(rén )も、見(jià(🔸)n )出せなかったことであった(⏹)。彼の眼に映(🈁)(yìng )じた中学校の先(🔉)生という(🐾)のは、(👦)小(xiǎo )学校の先生にくらべて、何か専門らし(🔘)いことをほんの少し(🌐)ば(😆)かりよけいに知ってい(🏇)る(🥎)だけで、(🔩)およそ(🌨)人間(🌱)らしいところ(🔇)を少しも持合わ(🛩)せない人達(🥧)ばかりだった。貧し(🐲)い知識(🐬)を教室で精一ぱ(📮)いにしぼり出(chū(😲) )すこと(😻)、(🙌)点数(🥙)(shù )や処(chǔ )罰で生徒をおどかすこと(🏕)、こ(🕋)の(🐼)二つの外には、(🥘)用(yòng )はないといった顔を(🌁)し(🕷)て(🤾)いる人(🔜)間(🤱)、(🏨)それを(🚂)次郎は中学(🐁)校(👇)の先生(🦓)(shēng )にお(🏨)いて(🦀)発見したのである(🆑)。
「よ(🏽)し(❕)行こう(🎥)。しかし、僕らがバッ(🌓)クする(🏹)話は秘密(🔡)だぜ。うっかり(🕟)し(㊙)ゃべらん(😐)ようにして(🏇)くれ。」
「(🐵)次(cì )郎君だね。」(🌼)
(💜)と(🎴)、大沢は(🔻)その生徒を見て、
それが、(👲)その頃(🌉)、彼の行動を(🈚)左右する第一(🎟)の信条(🚵)だ(🚵)ったのである。
「しかし、本田の弟(dì(⏮) )にしちゃ(💨)あ、すごく勇敢だね(⏪)。ふ(⚽)だんから、そうな(📷)んか(😥)。」(🚧)
だ(👉)が、彼(bǐ )の詩について(🤝)、これ以(yǐ )上の(👊)ことを語るの(🥝)は、(🐟)今は(🌯)その時(🕣)期(qī )で(🛌)はない。何(hé )しろ(🧣)、彼(bǐ )はまだ、歌一(yī )首作るにも、指(zhǐ )を折っ(💎)て字(zì )数を数(😗)えてみな(🏷)ければならない程(chéng )度(🏊)の幼い詩人(rén )だった(📟)し(🎐)、そ(📠)れに、恭(gōng )一(yī )の詩(💧)に対してある妬ましさ(🏜)を感じていたとしても、彼の身(shēn )辺に(🔻)は、詩以上(🌦)に切(➕)(qiē )実な問題がま(🐕)だたく(🌓)さん残されてい(🐦)た(📆)からであ(🍌)る。
と、(⛴)最初の提案者て(🤱)いあん(🌹)しゃが、ちょっと(💷)間をお(🔜)いて(🍰)、たずねた。それはいかにも自信のないた(⤵)ずねようだ(🏄)っ(📒)た(🍚)。
彼は、じっ(⏹)と耳をすました(⌚)。
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