フェラ 動画《白人 セックス》2行目ライン
白人 セックスあらすじ
校(xià(⛔)o )長(zhǎng )室がひっそ(🏕)りしているのにひ(🍇)きかえて、教(jiāo )員室は何(hé )となく落ちつ(🏫)き(💢)がなかった。三人、五人(rén )とかたまって立ち話をし(🕜)て(🕡)い(🎳)る様子(zǐ )が(💬)、あけ放(fà(🌹)ng )した窓から、いつも生(🅿)徒(tú )たちの(♈)眼にうつった。また四(🔪)年や五年の教室に出(📚)て来(🍞)る先生た(🎵)ちの態度(⏫)にも(😄)、ふ(😋)だん(🏧)とかなりち(👉)がったとこ(💷)ろがあった。い(🌽)つ(🦓)も駄じゃれ(🐶)をとばすのを得意にし(🏮)ている(👋)先(xiān )生(🤥)がいやにまじめだった(🌽)り、これまで教(🛣)科(kē )書以外の(🈷)話(huà )なんか一(🛏)度もしたことのない先(🍠)生(🥒)(shē(🐶)ng )が、とって(💂)つ(💤)けた(⏩)ように(🚷)、修身めい(🛸)た話を(🐉)し出したり、(🎍)また中には、変(👟)ににやに(🏃)やしながら、(👂)「こない(🤘)だ大垣(yuán )前(qiá(🐌)n )校長(📙)(zhǎng )から(💓)お(🥢)手紙をいただいてね。」と、(🍔)その手紙の中に書いてあった(🌸)と(🚂)いう一(🏪)二の文句(🚏)(jù )を引き出して、前校長(zhǎng )をほ(🦈)め、自(♋)(zì )分(fèn )と前(qián )校長の間(🍮)(jiān )には何(⛺)か特(🎚)別(🛥)の関係でも(🕑)あったか(🛬)のようにほのめかしたりする先生もあ(💻)った。すべてこ(🍫)ういうことが(⬇)何(hé )を説(💞)明(🍒)しているかは、(👕)生(🌮)徒たちにむ(🎁)ろんわかりすぎるほど(🚨)わか(⛸)っていた(🖥)。だから休み時(shí )間になると、彼らは(🍕)それを材料(liào )にして(🏮)先生たち(🙀)の品(pǐn )定め(🙄)をする(🏮)のに忙しかった。こんな場(chǎng )合、いつも奇抜(bá(🍙) )な思いつ(🌂)きをやるので人(🏵)(rén )気のあ(🌰)る五年(nián )の森(sēn )川と(🎀)いう生徒は(♉)、四(🔔)年と五年の各教(🚘)室を(🚟)まわってそ(🔣)の(🅿)品(👖)(pǐn )定(🏛)(dìng )めをきいてあるいていたが(🐽)、昼(🌆)休みの時間に(🏔)は、もう校友(yǒu )会事務(wù(⛲) )室の黒板(🐹)に「教員適(🍗)性(🍣)(xìng )審査採点(diǎn )表(biǎo )」という(🤧)のを書(💴)きあ(🚿)げていた。校(🌍)友(🕒)会事(shì(🥀) )務室は、生徒(😮)(tú )控所の(🐡)横の小さ(🦃)な室で(🛣)、間は(💱)ガラス戸で仕切ってあっ(🧐)たので、(🦖)控(kòng )所か(🎤)らはまる(🔟)見えだった。校友会の委(⏺)員(🌱)(yuán )たち五六名が(🏙)中でわいわいさわいでいる声をききつけて、ふだ(🏷)ん(🌩)は遠(yuǎn )慮しがちな一二(🐃)年の生徒たち(🏓)までが(👼)押しよせて来(🐡)(lái )た(🐫)が、そ(🚂)の採点表の(🍕)左の端には、馬賊(🗂)、(🕉)チ(📋)ャップリン、かまきり、あざら(🎱)し、(📟)お(💑)で(😚)ん、花王(💨)石(🤠)け(⛑)ん(♟)、(🐏)長茄(qié )子、瓦煎餅、といった(✋)ような先生たちのあだ名が縦に(👐)ならん(🍖)でおり、(🍇)それ(💲)に括(kuò )弧(hú )かっ(⛷)こして受持(chí(📄) )学(xué )科(🔪)名が書(🐥)いてあった。そして(🥛)、(📮)そ(🌊)の右に点(diǎn )数(💕)欄(📑)(lán )と備(🕓)考(🛃)欄(lá(🛺)n )とが(🌚)あったが、点数欄(💒)には五点(diǎn )というのが一つ(👿)あるきりで(🔉)、あと(😒)は(🧑)みな四点(🧀)(diǎn )以(🔇)(yǐ )下だった。零点(diǎn )はさすがに(😪)一つも(🥀)なかっ(🚺)た。備(bè(🏯)i )考(kǎo )欄(lán )には(🐡)、「品(🏳)性下(🌛)劣(😏)、(🐑)御(⤴)(yù )殿女(🌥)中の如(😸)し」とか(📰)、「駈落(💮)かけおち(🏦)三回(✉)心中未遂一回(🦃)(huí )」とか、「野(yě )心(💋)満々、(🔰)惜しむら(⛄)く(🌱)は低(📴)能」とか、「彼(🆕)いつの日に(🔁)か悔(huǐ(🛸) )い改めん」とか、「愚鈍(🛰)(dùn )なるが(🌻)如くにして、最も(🕺)警(👼)戒を要す」(🍉)と(🏼)か、そういったさまざまの文句(jù(💦) )が、(🏭)いっぱい(🌞)書(shū )きつめてあった。五点の評(📡)点(diǎn )を(🧒)もらったのは「(👮)あ(💲)ざらし」先生だっ(🆚)たが、そ(🕡)の備(bè(🆑)i )考欄には「性(xìng )粗野に(🚏)して稚気(qì )あ(⚪)り(🍰)、陰(🎟)(yīn )険とは認めがた(🚱)し、(🐩)合(🍸)否の判定は後日会(huì )議の結果(guǒ(🚙) )に(☕)まつ(🔗)」とあった(🆓)。
「する(🛥)と、馬(mǎ )田はこのままほって(🤓)おくつもりですか(🕎)。」(👃)
「いたずら？ 僕、馬田がど(🔄)んな(🕢)いたずらをして(🍼)いたか知(🎢)らないよ。僕(📒)は、馬(🌅)田が(🏭)橋のと(📛)ころに(😄)立って(🍟)道江さんが走って行(háng )くのを眺(🔛)め(🏆)ていたので、変だ(〰)と思(sī )っただけさ。」
「(🍍)本田が？……まさか。」
「このごろは、次郎君とも道(dào )江(🥠)(jiā(🏠)ng )さ(🥅)ん(🤩)と(❇)も(🏴)、いっしょ(🔷)に飯をくう機会(huì )がなかっ(🌊)たよ(👖)うだね。きょうは老人たちも留守(shǒu )だし、若(ruò )い(🛀)ものだ(🍍)け(🔶)でどうだい。」
血書は約(🖐)束どお(🔰)り、あくる日、始業前(🎞)に花山(shān )校(xiào )長に提出された。平尾も、田(tiá(🎾)n )上(shà(🕝)ng )の勧告(🍵)で、署名血(🎳)判に(🌓)は案外す(🖼)なおに同(🌩)意した。しかし、みんな(⤵)を(🛍)代(🥂)表して校(xiào )長室に顔を出(♒)(chū )すこと(🎽)に(🕓)ついては(🕎)、彼は最(zuì(🔄) )初のうちなかなか(🚋)うんと(🔒)は(👦)言わなかった。田上が、君は総務(wù )としてただ顔を出して(😕)さえくれればいい、校(xià(🤓)o )長と(📟)の応酬(👞)は一切(👸)自分(⏬)(fèn )がひ(🥥)きう(🙅)けるから、と、な(🥄)るだけ(🤴)彼の(🐷)責任をか(🚼)ろ(🏊)く(🥜)するよ(〽)うなことを言(🖖)(yá(😶)n )っ(📥)たので、(🤫)やっとのこと彼も承知(🐩)したので(🏎)あった。
次郎は返(fǎn )事をする(🏧)代りに(🐔)、穴の(🅰)あ(🦅)くほど(🐻)馬(🌉)(mǎ )田の顔を(🤵)見つ(🐸)め(🍎)た(❇)。馬田は、その眼(yǎ(🤒)n )に出っくわ(🅿)すと、ち(🎱)ょ(🥇)っとた(🦊)じろい(🖊)たふ(❕)うだ(🐮)っ(👷)たが、口だ(⬅)けは元気よく、
「そうかな(🎹)あ。し(🌎)かし、(🛒)僕(pú )たちが(🚣)入(🚨)学した時のことを考えて(🍒)みたまえ。五年生(💩)の鉄拳(quán )制裁(🌕)にび(🖋)くとも(🐋)しな(😊)いで反(fǎn )抗した(🛢)のは(🛵)、本(bě(👏)n )田だけだった(😜)ぜ。」
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