とその時、学士は左の手をひろげて、(🐢)半分しかない薬指を(🥄)出(chū(🚌) )して見せた(🖼)。
(😎)と慰撫(fǔ )なだめるように言いな(💽)がら、高(gāo )瀬は子供を連(lián )れて入口の庭へ入った。そこには(🈵)畠(tián )をす(🚆)る鍬く(⬛)わなどが隅(😩)すみの(🔶)方に置いて(😿)ある。お島(✳)は上(㊗)あがり框か(✳)まち(🎻)のところ(📈)に腰掛(🏦)けて(🎗)、二番目の女の児に乳(🔀)を呑(🛌)(tiā(🔩)n )ま(🥜)せていた。
烏(wū )帽子山(shān )麓(🔦)(lù(📄) )えぼ(🚸)しさんろくに寄っ(💸)た方(⛱)(fā(😂)ng )から通っ(👗)て来る泉が、田中で汽(qì )車(chē )に(🆚)乗るか、又(🚎)は(💲)途次(cì )みちみち(🤕)写生(Ⓜ)を(🐇)しな(🐑)がら小諸まで歩く(🐑)かし(🚍)て、一(🥊)週(zhō(🚊)u )に(💃)一二度(🐼)ずつ塾(👇)へ顔を(📔)出(🦓)す日は、まだそれでも高(🆕)瀬を(👛)相手に話し(🐅)込んで行く(❇)。この画(🐠)家は欧羅巴ヨ(🎰)ーロッ(🎃)パを漫(màn )遊(👮)して帰(🍤)ると間もなく(🀄)眺望の好い故(gù )郷(👜)の山(📄)村に(🎥)画室を(🐢)建てたが、引込んで研究(👩)ばかりしていられないと言(✝)(yá(🈹)n )っ(😣)ては、や(🖖)って来(🤸)た。
「人の家(🧘)へ石(shí )など放り込みやがって――誰だ――悪(🔷)戯(hū )い(😝)たずらも(🐨)好(😈)い加減にしろ――(🍢)真(zhēn )実ほんと(🍮)う(🎬)に――(🎃)」
「ま(💷)た大工さん(🌟)の家の娘(🙎)と遊(🥘)んでいる(🐜)じゃないか。あの娘は(🙍)実に驚いちゃった。あ(🔅)んな荒い子供(gò(🏼)ng )と遊(yó(🐥)u )ばせちゃ困るナア」
更に二(🔷)年ほど過ぎた。塾(shú(🤕) )では更に教室も建増した(👍)し、教(🤯)員(🤡)の手も増ふや(🛸)した。日下(🏀)(xià )部くさかべと(🐎)い(🚇)って塾(shú )のためには忠実な(⚽)教員(yuá(💃)n )も出(chū(🥊) )来たし、洋画(huà )家の泉(🗃)も一(yī )週に一日か(♒)二(èr )日(rì(🐻) )程(chéng )ずつは小(🕯)(xiǎo )県ちい(🙇)さ(🌦)がたの自(🥑)宅(zhái )の方から通(🏏)(tōng )って(🥏)来(lái )てく(📳)れる(📣)。しかし以(yǐ )前のような賑にぎやか(🈹)な笑い声は次第に減っ(🍓)て行(háng )った。皆(jiē )な黙(🕠)って働(dò(🍱)ng )く(😖)ように(🖲)成った。
「ま(🏙)あ(🏮)、こん(🍯)なものでし(📓)ょ(🐒)う(🏚)」
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