(🏮)次郎は急(🍩)(jí )いで膝を正(zhèng )し、縁板(bǎn )に両手をつ(🦐)いた。
(🤣)千(🏪)太郎(🌸)(láng )とい(😦)うの(🕺)が馬田(🧗)の名前なのである。
「(🍋)しかし、(🖕)馬田をどうもし(🧀)ない(🌟)で(🔗)、ただ逃げまわっていたんではだめで(💙)す(🆘)よ。」
馬田のあざけるよ(🥁)うな笑いを肯定(dìng )するよ(🔬)うに、(🙊)すぐ誰か(🀄)が言った。
「同じクラスの人が、あ(😺)の村から一人で(📠)も学校に通っ(💛)ていれば、(🦎)毎日(rì )道づれ(👬)が出来る(🔑)んだけれ(🎷)どねえ(🛑)。……(🕚)まさか、次郎さんに待ちあわしていただく(🍔)わけ(🦒)にも(🛋)いくまいし。……」
「この(📚)ごろは、次郎君とも道江さんとも、いっし(👋)ょに(🐗)飯をくう機(🍧)会がなか(📽)ったようだね。きょうは(💃)老(lǎ(👅)o )人たちも留(🔠)守だし(🦃)、若(ruò(🏀) )いものだけでどうだ(🎩)い。」
「(🤱)そ(🔅)れで(💹)、(🐎)道江(jiāng )さん、どうす(🕢)るつも(🌸)り(💣)なんだい。これから。」(🦈)
「僕も橋を渡(🧐)って様(🧕)子を見(🕍)ていれば(🍱)いいんで(🚔)しょう(🕓)。あれ(🔦)から村の入口までは(🥁)見通しだから、大(🏠)丈夫(fū )ですよ。」
次(cì(🍷) )郎は縁側(👬)(cè )ににじ(😢)り(🆗)出て、あぐらをかき、(📼)ぼんやり庭(tíng )を眺めた。午後(🐀)三時(shí(🌙) )の日(rì )が、庭隅の(🕕)夏蜜(mì )柑(📃)の葉を銀色(sè )にてらしてい(💯)る(🅱)のが、いやにまぶしか(🎰)った。
校(🙌)長室が(⏰)ひっそりしているのにひきかえ(🍈)て、教員室(😾)は(👑)何となく落(😑)ち(🍃)つきがなかった。三(🤫)人(rén )、五(🏧)人と(📷)かたま(🛋)って立ち話をしている様子が、あけ放した窓(chuāng )から、(🎒)いつ(🎱)も生徒た(🎌)ちの眼(📦)にうつった。また(🕰)四年(nián )や五(wǔ )年の教(jiāo )室に(😭)出て来る先生たちの態(📰)(tài )度にも、ふだんとかなりちがったところがあった。いつも駄じゃれをとばすのを得意にしている先生(shēng )がいやにまじめだったり、こ(🌸)れま(📢)で教(🙈)(jiāo )科(🌱)書以(😏)外(🖇)(wài )の話な(🦂)ん(🎗)か一(yī )度(dù )もしたことのない先生が、とっ(🙄)てつけ(✏)たよう(🎗)に、修身め(👚)いた(🔖)話(huà )をし出(📠)した(🎊)り(📭)、また中(zhōng )には、変にに(🌮)やにやしな(🈯)がら、「こ(♟)な(🥂)いだ大垣前(📁)校(🐘)長からお手(🌅)(shǒ(💚)u )紙をいただいて(🎱)ね。」(📨)と、その(😝)手(🤵)紙の中(zhōng )に書(💌)いてあった(🎁)という一二の文句(jù )を引(🙆)き出し(🎪)て、前校長をほ(🥘)め、(😆)自(♈)(zì(🌦) )分と(🍺)前(🏭)校長の間には何か特(⛔)別(bié )の関(😻)係でも(😄)あっ(📳)たかのようにほのめか(💬)したりす(🎽)る(🚮)先生もあった。すべて(🔤)こういうことが何を説明し(🔧)て(🌅)い(🦅)るかは、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっていた。だから休(xiū )み時間にな(🧞)ると、彼らはそれ(🥩)を材(😷)料に(✌)して先生(shēng )た(💊)ちの品定めをするのに忙しかった。こんな場合、いつも(⛲)奇抜な思(sī )いつきをやるので人(🌀)(rén )気のある五年の森川とい(🦁)う生徒は、四(sì )年と(🕠)五(wǔ )年(🤚)の各教室をま(🚰)わってその品定め(🥛)をき(🐁)いてあるい(🕘)てい(⛸)たが、昼(zhòu )休(🧢)み(🍜)の(🎪)時(🗣)(shí )間には、(📌)もう校友会(huì )事務室の黒板(bǎ(🦃)n )に「教(⤴)員適性審(🏿)(shěn )査採点表」というのを書きあげていた。校友(yǒu )会事務(wù(🉑) )室は(🆓)、生(🔷)徒控所の横の(🍏)小さな(🗜)室で、間(🏵)は(〰)ガラス戸(🌩)で仕切(♿)って(❕)あったので、控所か(😵)らはまる見(🚸)えだった(🌀)。校友(yǒu )会の(🈂)委(wě(⛹)i )員(🐛)た(⛽)ち五六名が(🍀)中でわいわい(🈷)さ(🍽)わいでいる声を(🐹)き(🏭)きつ(🐭)けて、ふ(🍂)だんは遠慮しがちな一二年の生徒たち(😺)までが(🙄)押しよせて来たが(🗞)、その採(cǎi )点表の左の端には、(🐭)馬(🕘)賊、チャップリン(🚄)、かまきり(🐠)、(💨)あざらし、おでん、花(huā )王石けん、長(zhǎng )茄(qié )子(zǐ )、瓦(🕯)煎餅、といったような先(xiān )生たちのあ(🗒)だ(Ⓜ)名が(🕸)縦にならん(🍹)でおり(💩)、(🛠)それに(🌲)括弧かっ(🌆)こして受(shòu )持(🌻)学科(kē )名(🏋)が書(shū(🎲) )いてあった(⛸)。そ(🐮)して、その右に点(📑)(diǎn )数欄と備(🎐)考(kǎo )欄(lá(🐐)n )とがあったが、点数欄に(🎉)は(✊)五(wǔ )点(diǎn )というの(🗓)が一(yī )つあるきりで、あとはみな四点以(yǐ )下(㊗)だ(🥑)った。零点(❔)は(🎆)さすがに一(yī )つ(🐅)も(😙)な(🌚)かっ(🔸)た。備考欄には、「品性(🏖)下劣(📡)、御(yù )殿(🍸)女(nǚ )中(🗣)の如し」(🔔)と(😛)か、「駈落(🀄)(luò )かけおち三(📴)(sān )回(🍿)心中未遂一回(huí )」(㊗)とか(😡)、「(😞)野(♎)心満(mǎn )々(🎤)、惜(xī )しむ(🔒)らくは(💢)低能」(😪)と(⛳)か、(🤫)「彼(bǐ )い(🌗)つの(📙)日にか悔い改めん」とか(🍶)、「愚鈍なるが如くに(🐼)して、最(🥕)も警戒(jiè )を要(🌮)す」とか(🚂)、(🥌)そうい(🈺)ったさまざまの文(wén )句が(🕡)、いっぱ(💹)い書き(🐇)つめてあ(🌤)った。五点(diǎn )の評点(diǎn )をもらったのは(🔽)「あざらし(📛)」先(❎)生(🎷)だったが、その(🧥)備考(💑)欄(🥟)に(🏗)は「(⛸)性(☝)粗(cū )野にして稚気(🏛)あ(💂)り、陰(🗨)険とは(🛫)認めが(⏮)たし(🔤)、(🍄)合否の判(pàn )定(📒)は後(hòu )日会議(🎳)(yì )の結果(guǒ )に(🥫)ま(📯)つ」とあった。
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