光一は手(🏀)塚(zhǒng )の母(🎿)が(🎫)平(píng )気で(✍)、「活動(🚝)じゃ(🎵)な(🎐)いかえ」(🚖)
「そうだ、金があ(👡)っ(🈲)て時間(jiān )が(📅)あ(⏩)っ(🖌)て学(xué(✅) )問(wè(💇)n )す(👸)る(🏹)ものは幸福(🥔)だ、わしの塾じゅくの生徒は(🧟)みんな(❗)不(bú )幸な(🥈)やつば(🧕)かりだ、同じ土地(🏬)に生まれ同(tóng )じ(🕟)年ごろでありながら、ただ、金(📥)のために甲こ(⚾)う(🔭)は意(yì )気(📙)揚々ようようとし乙おつは悄然しょ(🦎)うぜん(🗼)とす(🗳)る、こん(🌕)な不公平な話は(🎬)ないのだ、(👉)い(🥊)いか安場、(🍚)そ(🌨)こでだ、わ(🧝)しは生徒共(gòng )の肩身を広くさしてやりた(🥪)い(🥘)、金ずくではか(💔)なわ(👶)ない、かれらの(🚨)学(🥒)校は洋(yáng )風の堂(táng )々たるものだ(🤧)、わ(🏋)しの(🌑)塾(🔼)じゅくは壁(bì )が落ち屋根(🐺)がも(🆕)り畳(dié )たたみがぼろぼ(👶)ろ(📒)だ、(🥪)生徒は町(🐫)を歩(bù(👞) )く(🤟)にいつも小さくなってし(🏄)ょぼしょぼしている、だから(👑)せめて野球で(🔚)もいいから一遍いっぺん(🕵)勝(😎)たしてやりた(👝)い、実(shí(🎦) )力(🔗)のあるものは貧富に(🎼)かかわら(🥄)ず優(🍖)勝者になれ(⚪)るものだということを知らしめたい(🧚)、師範(🤤)生も(🏓)中(🐜)学(xué )生も(😾)黙々生もくも(🈚)くせ(🏆)いも同(🔼)等(🤲)(děng )のも(💘)のであると思わせ(🤚)たい、大(dà(📄) )手を(🍉)ふって町を歩(🈲)く気にならせ(🈳)た(🍌)い(🍞)、だ(🛥)からどう(🎟)しても今度は勝(🏘)(shèng )たね(👤)ばならん、わしもこの年(😵)になって、な(⚪)にをく(🎭)るしんです(👖)っぱだ(🐈)かに(🎅)な(🔢)って空(🖐)あき地(😔)ちでバッ(🎁)トをふり(📥)生徒等(🐜)を相手に遊ん(🚵)でいた(🚝)かろう、生(shēng )徒の自尊(🔬)心を養成したいため(⚡)だ、(🏳)そう(🏠)して一方において町の(✳)人々(🦓)や官学崇拝(😭)者を見か(🔏)えし(🆓)てや(🌔)りたいた(📭)め(📥)だ、野球(qiú )の勝(shèng )敗は一(🏾)小(xiǎo )事だが、ここで(🙅)負け(⬛)ればわしの生徒はます(💘)ま(💮)す自(💬)尊心を失(shī )い(🌽)肩身(🅿)を小さくする、実(😢)に一大事(🌙)件だ(🏞)、なあ安場、今(jī(🧤)n )度こ(📝)そ(🍉)はだ(⭕)、なあおい、(🌏)しっか(🦕)りやってくれ(🥃)」
「今日きょうは一(yī(🐋) )本も打たせなかった(🚄)ね」
「ぼくはだめだ」(🍃)と千三が(📂)いった。
「だれだろう」
(🏥)場(chǎ(🚉)ng )内にはたばこ(🀄)の煙(⭐)がもうも(🍋)うと(🚝)立ちこ(❔)もって不潔な悪臭(✈)(chòu )が(🔚)脳(🥡)を甘(gān )くするほどに(🌎)襲うて(🏦)くる、こしか(🌩)けといってもそれはきわめ(🧡)て幅はば(🌭)のせまい板を杭く(😓)いに(♋)う(🍓)ちつ(🚶)けたもので、どうかすると尻しりがはずれて地(🍹)にすべ(👜)りこみそうになる、そ(🎷)れを(🔞)支(zhī(🦗) )えているのはなかなか容易(🔓)な(🍷)ことではな(🈯)い、なぜこんな不親(qīn )切な設備をするかとい(😝)うに、三等(🏿)席を不(bú )自由に(🍕)しておく(🍙)とお客(🦖)はすぐ(🏢)疲れて二等席に移るからで(🥇)ある。お客を苦(🦋)し(🌏)めて金もうけをしようという興(🐱)(xì(🏩)ng )行師の(🥁)策(📕)略だからたまらない。
それを見(jiàn )て小(xiǎo )原はま(🍮)たいう。
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