事(🚼)務(🎳)室の柱時(shí )計はしらどけいがゆっく(🚬)り、十(shí )時を(🤼)う(😳)った。次郎はかぞえ(🥞)るともなくその音をかぞ(🆘)えて(🈸)いたが、かぞえおわると(🛐)、(🍔)やにわに立ちあがった(👿)。
(🎦)塵ちりを(💟)廊下に掃はき出(🔻)(chū )す(😎)と(😷)、かれはバケ(🛃)ツに水を汲くんで来て、寝(🛋)(qǐn )間ねまと事(shì )務(wù )室(🥟)とに雑巾ぞ(🕋)うき(⚡)ん(🍑)がけをはじ(🛢)めた。窓をすっかりあけはなった(👎)、(👵)まるで火の(🕵)気のない、二月の(🗜)朝(cháo )の空(kōng )気は、風が(🈸)ない(🤝)ためにかえっ(🤮)てきびしく感じられた。これ(🤖)までたびた(🐢)び同じ(🐴)経験をつんできたかれにとっても、仕事は(🏉)決し(🙂)て(📎)なま(👧)やさしいものではなかった。どうか(🔩)すると(✒)、手(🏊)(shǒ(🕝)u )がしびれる(🐴)ようにかじかんで(💤)、雑(zá )巾(🚐)が思(✝)うようにし(🤩)ぼれず、また、(🍜)拭(shì )ふいたあとの床板が、つるつるに凍る(🏿)こと(🐹)さえ(🙂)あるのだった。かれ(🐲)は、(🌱)しか(♌)し、二つ(🏢)の室を(🏒)すみからす(🤵)みま(🖌)で、た(😷)ん(😙)ねんに拭(🕜)ふきあ(🌜)げた。
次(❇)郎は(🔘)、(🐑)すぐ(🚸)に(😾)は、(🔀)そ(🎖)の意味(wè(📩)i )がのみこめないで、き(🍡)ょ(🏚)とんとしていた。すると、先生は、(🍯)
そのあ(🍙)と、八(🐸)時から正(zhè(🤾)ng )午まで、「郷土社会と青年生(🧐)活(👦)」という(🐠)題目で、朝(🍖)倉(🔹)先生の講(⬆)義があり、(🚀)午後(🛀)(hòu )は屋(🈳)外清(qīng )掃せいそうと身(shēn )体(Ⓜ)(tǐ(📳) )検査(🆖)(chá )、(📸)夜(yè )は読書(🐂)会や室内遊戯ゆうぎな(⚪)どで、(🎽)開塾第(🍥)(dì )一(👞)日の行事(🌉)が(🃏)終わった。
食後には、みんな卓についた(💋)まま、(🕴)雑談(tán )的(de )に感(gǎ(⛏)n )想を述べ(🍪)あったり(🏣)する時(shí )間が設けら(🐺)れていた。次郎は、その時(shí )間が来る(🗃)のを待ちかねていたように立ちあがった。そして、みんなに今(💵)朝(🐴)の起床(🔔)(chuáng )の板木の(🌓)いきさつを(🎦)話し、(🦖)最(🤮)後につけ加えた。
「相変(🏙)わ(🦔)らずですね。」
次(👫)(cì(⏰) )郎(lá(🎤)ng )が入(🕧)り口に(🐡)立(⤵)って様子(zǐ(📳) )をな(♏)がめて(🏰)い(💤)ると、
(🏑)次(cì )郎は(🥊)近づいて行(háng )っ(😗)て声をかけた。
「つぎは、そろそろ(🦌)県会(huì )議員という(📷)と(🧓)ころかね。」
「その実際を、おたがいに鍛きた(🌸)えあうのが、ここ(⤴)の生活(huó )だ(🥃)ろう?(🐊)」
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