「やあい、豆腐屋、だめ(🏻)だぞ」
校長の(🎀)命令に職員は(🔁)目(📘)を皿のご(💫)とく大きく(✏)して(📷)さ(😟)がしたてた。
場(chǎng )内(➰)(nèi )に(💔)はたば(✖)この煙が(🌧)もうもうと立ちこもって不(bú )潔な(📿)悪臭(chòu )が脳(🎚)(nǎo )を甘くするほど(🖊)に襲(✖)うてくる、こし(🛁)かけ(⌛)といっても(😉)それはきわめて幅はばのせまい板(bǎn )を杭くいにうちつけたもので(🚗)、どう(🎨)かする(🎬)と(♐)尻(❌)しりがはずれ(🧛)て地にすべり(🔶)こみ(😎)そうになる、(🔌)そ(🌾)れを支え(🎻)ているの(🗺)は(😜)なかなか容易なことではない、なぜこんな(🏼)不親(qīn )切な設備(🔼)をするか(🆗)というに、三(✏)等(✌)席を不自由にしてお(🏮)く(😑)とお(👆)客はすぐ(👒)疲(pí(💜) )れて(🕙)二等(👫)席(xí )に(🔰)移るからであ(🎲)る。お(🐰)客(🍖)を苦(kǔ )しめて金もうけを(🤝)しようという興行(háng )師の策略(luè(💘) )だ(🤓)からたまら(🔒)ない。
これに対して総(🙉)兵衛(📲)ははじ(🍗)めは羽(🔟)織はおりを脱ぎ(🔱)つぎは肌脱は(🐮)だぬ(🙂)ぎになりおわりにす(🚞)っぱ(🎹)だかになっておど(💅)りだした。
(😿)実際(🌀)そ(🤷)れ(🐸)は師範生徒か(🤗)らでた(💓)うわさである、師範生徒(tú )は中学生(shēng )にくらべる(🏕)と学資も(🏾)少ないし、ま(🐶)た富める(👝)父兄を(✈)もた(❣)ぬと(🕌)ころから(🧛)なに(🧛)かにつけ(🥝)て不自(⚾)由勝(🏄)ちである、(🎗)それに反して中(zhōng )学生は多くは相当(🥧)の資産あ(🌥)る家(💱)の子(zǐ )であ(☝)る(💽)、かれら(🔱)は自由(👤)にぜ(👛)いたくなシ(😄)ャツ(🗜)を買(🔈)い、ハイ(🖱)カ(💼)ラな(🤗)文(🤞)房(fáng )具を用い(🐾)、活動や芝(🐕)居(jū )などを見物(🕘)し、(⛔)洋食屋へも出(chū )入りする(🎹)、そうさせる(🦒)ことを(🥞)不純だ(📈)と思わない(❇)父(🚏)兄(xiō(🏺)ng )が多い(🦆)のである。
「(🧕)覚(jiào )平(♊)さん」
「もっと寝ててもいいよ」と伯(bó(🎗) )父(fù(🕯) )さんはにこにこして(👎)店から声をかけた(📲)、か(🚠)れはもう豆腐とうふをおけに移してわらじをはいている。
(🙏) 十(🚈)
「モ(🛬)クネンジン(🍘)やあい」(🍃)
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